менник. Запишіть у формі Р.в, Д.в, О,в, Кл.ф: спікер, тиждень, кодекс, міністр; холоднеча, яблуня, туман, снігопад; студент, Сидір, мережа, екзамен. Складіть три речення (складні) з наведеною групою слів. ( ів)
3. Утворіть чоловічі та жіночі імена та по батькові: Микита, Гордій, Федір, Євген, Хома, Ілля. ( ів)
4. Запишіть у формі звертання: пані Соломія, колега Марія, добродій Іваненко, пан Президент, колега Настя, Ілля Аристархович. ( ів)

Безособовим називають дієслово,

що означає дію, яка реалі­зується сама по собі, незалежно від діяча. Безособові дієслова вживаються у

формі 3-ої особи однини або у формі середнього роду минулого часу. Вони можуть також мати форми умовного та інфінітива. Проте насправді значення особи, числа й роду безособові дієслова не мають, бо дії чи стан, які вони озна­чають, відбуваються незалежно від

нашої волі. Тому безособове дієслово ніколи не поєднується з підметом. У безособових односкладних реченнях воно виступає головним членом — присудком.

1. Складносурядне речення

 Г Не лише сльози проливала Леся, а й заклик був у віршах до борні (В. Гуртовенко).

2. Визначте кількість підрядних частин у реченні  

(Нехай це витвір самоти, нехай це вигадка й омана, моєму серцю снишся ти, як морю сняться урагани .)

   В чотири  

3. Складносурядне речення, у якому допущено пунктуаційну помилку

    В Хай вітер знамена колише, й співають в садах солов’ї (В. Сосюра).

4. Вид складнопідрядного речення

(Я хочу так життя прожити, віддати днів тугий налив, щоб зло страшне й несамовите останній подих спопелив)

   Г обставинне ступеня дії

5. Розділовий знак, який потрібно поставили в реченні на місці пропуску в реченні  

(Річка широка та глибока, а вода синя та чиста() і котиться вона, виблискуючи та шумуючи.)

    Г крапка з комою

6. Складносурядне речення, у якому НЕ потрібно ставити кому  

   В На галявину зрідка навідуються зграї птахів або інколи загляне лисиця (Остап Вишня).

7. Відповідність між складнопідрядними реченнями і видом підрядної частини

1 місця:           В) Куди кінь з копитом, туди і жаба з хвостом (Народна творчість).

2 наслідкове:   Г)  На небі збиралися великі хмари, так що можна сподіватися дощу.

3 допустове:   Б) А ліс росте, живе, хоч буревій із грозами шумить, гуде, клекоче.

4 з’ясувальне:  А) Не поет, хто забуває про страшні народні рани.

8. Відповідність між схемами і реченнями

1 [ ], а [ ] і [ ].    - В) В тихій задумі стояли діброви, а в них весільним одягом пишались черешні і темно рожевіли напухлими устами дикі яблуні (М. Стельмах).

2 [ ], і [ ], і [ ].    – А) Погасли хвилі, гори, хмари, і над землею в’ються чари, і над землею в’ються сни (Олександр Олесь).

3 А [ ], а [ ].      – Г) А вечір палить вікна незнайомі, а синя хмара жаром пройнялась (М. Рильський).

4 [ ] і [ ].            – Б) Вже листопад підкрався з-за дубів і гай знімає золоту перуку (Л. Костенко).

9. Відповідність між схемами та реченнями

1.  [..., (  ), ..  ], (  ).    – Д) Є прадавні скарби, що намертво лежать у землі, і є живі скарби, що йдуть по землі від покоління до покоління (М. Стельмах).

2.  [    ],  (  ),  (  ).      – А) Бач, я тебе за те люблю найбільше, чого ти сам в собі не розумієш, хоча душа твоя про те співає виразно-щиро голосом сопілки (Леся Українка).

3.  (хоч   ), [  ], (бо  ).       – Б) І хоч на світі сторони чотири, я тут живу, бо я свій край люблю (Л. Костенко).

4.  [  ], (де  ), (де ).          – В) Понеси мене на крилах, радосте моя, де на пагорбах і схилах сонця течія, де стоять в обновах білих, в чистому вбранні рідні хати, білі хати з хмелем при вікні (В. Сімоненко).