1. Прочитайте текст уголос. Визначте його тип і стиль мовлення. Які природні об'єкти названо в тексті?
ПРИРОДНІ СИМВОЛИ УКРАЇНИ
Символами країни, народу можуть бути при-
родні об'єкти.
Для українців найвизначнішим національним
символом з-посеред природних об'єктів є Дніпро-
Славутич. Він тече через усю Україну й через
усю її історію. Його оспівано в
численних
піснях, думах та легендах. Дніпро - національна
гордість, слава України.
Наша земля дуже багата на природні об'єкти,
їх любить і шанує український народ. Наприк-
лад, гора Говерла височіє в Карпатах, а знають
її в усій державі. Говерла є найвищою точкою
на території України, висота гори становить І. Шутев. Говерла
2061 метр.
Фактично частиною міста Запоріжжя нині став острів Хортиця, а це
дорогий серцю кожного українця символ історії козацтва. Завдяки своєму
стратегічному розташуванню Хортиця відіграла важливу роль у боротьбі
нашого народу проти іноземних поневолювачів (3 посібника).
II. Виконайте завдання до тексту
1. Знайдіть однорідні члени речення, поясніть наявність чи відсутність коми між ними.
2. Визначте, які речення є простими, а які — складними. Чи є коми між частинами склад-
них речень?
3. Знайдіть і зачитайте виразно речення зі вставним словом. Як це слово відокремлено
на письмі?
4. З'ясуйте, які речення за метою висловлювання вжито в тексті (розповідні, питальні чи
спонукальні).
5. Перекажіть усно прочитане.​

1. Що таке дієслово як частина мови?
2. Що є початковою формою дієслова та які граматичні ознаки вона має?
 3. Поясніть написання не з дієсловами. Наведіть приклади.
4. Що виражає категорія виду дієслів? Дайте характеристику кожному виду.
5. У чому полягає різниця між перехідними та неперехідними дієсловами? 6. Схарактеризуйте основні значення форм теперішнього часу.
 7. Схарактеризуйте основні значення форм минулого часу.
 8. Схарактеризуйте основні значення форм майбутнього часу.
 9. З'ясуйте особливості поділу дієслів на дієвідміни.
10. Що виражає дійсний б дієслів?
 11. Як утворюються дієслова умовного Як утворюються дієслова наказового Що виражають безособові дієслова?
14. Назвіть основн творення дієслів.
15. Наведіть приклади в творення дієслів.
16. Назвіть граматичні ознаки дієслів.

Відповідь:

…….

1. Укажіть речення, ускладнене відокремленим означенням.

Б Клапоть неба, дерево, посріблене інеєм, сміх, голос людини

приносять глибоку радість людині.

2. Укажіть речення з означенням, яке не відокремлюється.

Б У зарослому дикими травами яру колись, за переказами, гайдамаки

табором стояли.

3. Укажіть речення, ускладнене відокремленим додатком.

Б Усі жінки, окрім тих, що доглядали дітей вдома, вийшли у поле сіяти

жито.

4. Укажіть речення, ускладнене відокремленою обставиною.

А Вітер погнався за село, змітаючи все навколо, і там уже гуляв цілу

ніч.

5. Укажіть речення, ускладнене відокремленою прикладкою.

В Ніколи я, сільський хлопчина, не думав, що світ такий гарний.

6. Укажіть речення, ускладнене відокремленим уточнювальним членом.

Г Досі кожному, зокрема й мені, сниться домівка колишня і лелече

гніздо на ду й вербі.

7. Речення Крім роботи, годилося б подумати ще й про себе

Б Ускладнене відокремленим додатком

8. Речення Простір лиману, освітлений місячним сяйвом, манив якоюсь  таємничістю

А Ускладнене відокремленим означенням

9. Речення Хлопці вчились або в клуні, або в садку, не заважаючи

батькам у хаті

В Ускладнене відокремленою обставиною

10. Речення Там, за селом, сіро-зелений туман котився і закривав

подекуди воду

Г Ускладнене уточнювальним членом речення

11. У котрому реченні НЕМАЄ пунктуаційної помилки?

Б У житі, крім червоного маку та синіх волошок, ріс звіробій.

12. У котрому реченні ДОПУЩЕНО пунктуаційну помилку?

В Із півночі, засипаючи поля, і ліси, і дороги прийшов великий караван

із снігових хмар.

Пояснення: