9. Правильно утворено форму наказо- Вого дієслова в рядку
А дослідімо
Б наберемо
В доробимо
Гнагадаємо
ДПОВторимо​

1. Сходи(___) - наче клавіші(===) рояля. просте

2. Мов крило лебедине, тиха музика(__) лине(===). просте

3. А лілії срібляста квітка(__) на синім плесі(===) — як лебідка. просте

4. Листя з опаленими краєчками, ніби листи, вихоплені з полум'я, перечитує(==) вітер(__).

просте

5. Обійми мов сплели(===) свої земля(__) і сонце(__) в згоді. просте

6. Над хвиль золотавим розгоном неначе лечу(===) я(___) в блакить. просте

7. Під горою синіє(==) річка(___), мов хто(___) блакитною стежечкою оповив(===) гору. складне

8. Музики(__) раптом стали(===), неначе струни(___) порвали(===). складне

Людина завжди у всі часи прагнула до свободи. Тільки розуміння свободи у всіх різне.

Я думаю, що свобода — це, в першу чергу, свобода від забобонів. Забобони обмежують здібності людини, оскільки в більшості випадків засновані на помилкових знаннях і виводах. Свобода — це свобода вибору. Людина винна сама вибирати, де йому вчитися і працювати, де йому жити. Свобода — це розумні закони і розумне підпорядкування ним. Закони повинні ґрунтуватися на пошані до особи. Справедливі закони забезпечують людині свободу. Свобода — це свобода слова, друку, думки. Людина повинна мати право думати і говорити те, що думає. Всяка думка, навіть помилкова, заслуговує пошани. Немає поганих думок, поганих смаків. Є різні. Свобода — це можливість самому ухвалювати рішення і нести за них відповідальність. Заборона чого-небудь ми, підлітки, сприймаємо як обмеження свободи. Сьогодні я маю право вибирати місце навчання, улюблене заняття, друзів. Я можу вибирати, яку книгу прочитати, яку музику слухати. Я не вільна від думки тих, що оточують. І якщо я в чомусь не згодна з більшістю, це не означає, що я кидаю виклик. Я хочу утвердиться як особистість. Я розумію, що свобода внутрішня важливіша, ніж фізична.