ІІ рівень: 1. Установіть відповідність між пунктограмами та прикладами (розділові знаки пропущено):

1. Кома між однорідними членами речення.
2. Кома при звертанні.
3. Кома при вставних словах.
4. Кома у складному реченні.
А Літає радість щастя світить дзвенять пташки в садах рясних.
Б Квіти намальовані фарбами не пахнуть.
В Столітні велетні-дуби бувало в бурю і негоду шумлять...
Г Серед скель гаїв каміння я гранітні мури стрів.
Д Ой чого ти тополенько не цвітеш?
2. Установіть відповідність між реченнями та схемами до них (розділові знаки пропущено).

1. Прилетіла Сорока до Білки Ти зроби мені, Білко, сопілку
2. Вовк у Лося запитав Ти чому рогатим став.
3. Мамо, чи кожна пташина у вирій на зиму літає у неньки спитала дитина.
4. Ледар каже Зроблю завтра, поспішать не варто А «П», - а.
Б А: «П!»
В «П?» - а.
Г А: «П?»
Д А: «П».
3. Установіть мовні норми за їхніми характеристиками.

1. Орфоепічні.
2. Орфографічні.
3. Лексичні.
4. Пунктуаційні.
А правильне вживання розділових знаків.
Б правильне вживання граматичних форм слова.
В усталена вимова звуків і звукосполучень.
Г уживання слів у властивому їм значенні.
Д правопис слів згідно з усталеними нормами.
4. Установіть порушення мовних норм.

1. Сонячний Тбілісі, більш веселіший.
2. [молот'ба́], [про́с'ба]
3. Арфяр, прикрасний.
4. Відношення до батьків, білети на потяг.
А словотвірні.
Б орфографічні.
В орфоепічні.
Г лексичні.
Д граматичні.​

Объяснение:

Кожна сучасна людина ще змалечку мріє бачити себе успішною. Не дивно, що слово «самореалізація» є надзвичайно популярним сьогодні. Проте життєві негаразди, матеріальні труднощі часто стають на заваді людям, що прагнуть успіху. Хтось сміливо долає перешкоди на своєму шляху, а хтось втрачає віру в себе, відмовляється від високих ідей, задовольняється тим, що має…

До кого ж приходить справжній успіх у житті? Я впевнена, що це питання здавна цікавить суспільство. Останнім часом у книжних магазинах можна побачити чимало книг і посібників про те, як стати успішною, шанованою, заможною людиною. Чи можна довіритися авторам? Я не думаю, що зможу відповісти на це питання стверджувально.

По-перше, кожна людина має своє особисте бачення життєвого успіху. Деякі люди вимірюють успішність кількістю грошей чи автомобілів, інші ж вбачають успіх у постійних подорожах, які дають змогу щодня відкривати для себе щось нове… Для когось успіх — це мати велику родину, де можна завжди почути веселий і безтурботний дитячий сміх, а для когось — це можливість стати професіоналом своєї справи, присвятивши все своє життя виконанню улюбленої роботи.

Як бачимо, успіх буває різним. Такими ж різними є і шляхи його досягнення. Але я вірю, що кожен із нас здатен стати успішним. Для цього потрібно змалечку виховувати в собі наполегливість, цілеспрямованість, віру в себе й власні сили. Ці риси характеру допомагають слабким людям ставати сильними, а звичайним людям — успішними. Необхідно завжди ставити перед собою мету й впевнено крокувати до неї, незважаючи на невдачі та помилки. Успішна людина не цурається своїх помилок, вона навчається з їхньою до отримує життєвий досвід.

Той, хто не знає іноземної мови, не знає своєї власної. 
Знання декількох мов, крім своєї рідної, вважаю за необхідне. І чим більше людина знає мов, тим більше в неї можливостей. Деякі люди вивчають мови тому, що їм потрібно це для роботи, інші подорожують за кордоном. Усі, хто знають багато іноземних мов, можуть розмовляти з людьми з інших країн, читати твори закордонних авторів, що робить ширшим світогляд. 
З усіх світових мов я виділяю англійську. Вона стала найважливішою мовою світу, мовою політичних, наукових і торговельних відносин. Це мова комп'ютерних технологій. Багато наукової літератури написано англійською мовою. Кожному кваліфікованому фахівцю потрібно знати цю мову.
Вивчення іноземних мов — нелегка справа. Це тривалий процес, який вимагає багато часу і зусиль.