артем1151
17.01.2023 14:27

8. Установіть відповідність між характеристикою речення та прикладом (розділові знаки в кінці речень пропущено).
розповідне, просте, дво-
A Як швидко літо проминуло (Олена Пчілка)
складне, окличне
Б Сичі в гаю перекликались, та ясен раз у раз
2 питальне, просте, двосклад-
скрипів (Т. Шевченко)
не, неокличне
в Посаджу я садок край дороги із черешень,
3 розповідне, складне,
з яблук розлогих (О. Довгий)
неокличне
ГНаперед спитайся, а тоді вже лайся (Народна
4 спонукальне, просте, одно-
творчість)
складне, неокличне
дМамо, чи кожна пташка у вирій на зиму
літає (Леся Українка)​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
panyaeva06
23.02.2020 14:48
Н.в - вісімсот тридцять шість 
Р.в. - восьмисот тридцяти (тридцятьох) шести (шістьох)
Д.в. - восьмистам тридцяти (тридцятьом) шести (шістьом)
З.в. - вісімсот тридцять шість
О.в. - вісьмастами (вісьмомастами) тридцятьма (тридцятьома) шістьма (шістьома)
М.в. - (на) восьмистах тридцяти (тридцятьох) шести (шістьох)

Н.в. - сімсот двадцять чотири
Р.в. - семисот двадцяти (двадцятьох) чотирьох
Д.в. - семистам двадцяти (двадцятьом) чотирьом
З.в. - сімсот двадцять чотири
О.в. - сьомастами (сімомастами) двадцятьма (двадцятьома) чотирма
М.в. - (на) семистах двадцяти (двадцятьох) чотирьох

Н.в. - шістсот дев'носто вісім
Р.в. - шестисот дев'яноста восьми (вісьмох)
Д.в. - шестистам дев'яноста восьми (вісьмом)
З.в. - шістсот дев'яносто вісім
О.в. - шістьмастами (шістьомастами) дев'яноста вісьма (вісьмома)
М.в. - (на) шестистах дев'яноста восьми (вісьмох)
0,0(0 оценок)
Ответ:
Anny505
14.12.2021 06:30

Навчання – це невід’ємна частина нашого буття. Але ж який життєвий урок буде найкращим? На мою думку, це поразка, яка навчає цінувати те, що маєш, не повторювати допущених помилок, чого не зможе зробити жодна перемога.

Чому саме поразка? По-перше, невдача змушує йти далі, удосконалюватися. Я вважаю, що це насамперед пов’язано із бажанням людини бути першою. Наприклад, якщо хтось програв у змаганнях, то він неодмінно скаже собі: «Наступного разу я матиму кращий результат!» У цьому разі поразка спонукає більше працювати над собою, своїми вміннями та навичками.

По-друге, детально проаналізувавши причини поразки, можна зрозуміти як діяти далі, не наступивши двічі на одні граблі. Звичайно, це робить не кожна людина, але, на мою думку, при бажанні бути кращим, удосконалюватися, перемогти в майбутньому все можливо.

Хтось може не погодитися, переконуючи в силі перемоги. Я розумію, що тріумф – це також урок, проте винести його в такому випадку складно. Зазвичай, коли таланить, людина розслабляється. Наприклад, після першої перемоги в бою князь Ігор у поемі «Слово о полку Ігоревім» утратив пильність, через що потерпів поразку та був захоплений у полон ворогами. Так тріумф спровокував невдачу.

Отже, недарма писала Ліна Костенко: “Поразка — це наука, ніяка перемога так не вчить”.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота