Будова слова 457 1. Прочитайте текст. Визначте його стиль мовлення. Доведіть, що в тексті
подано опис предмета, а не розповідь про нього.

•Я тримаю в руках новенький олівець. Він виблискує на сонці
своїми шістьма гранями. Олівець одягнений у жовту сорочку і схо-
жий на сонячний промінчик. На одежині вишито візерунок з яскра-
вих цифр і букви. Я застругую олівець, знімаю з нього дерев'яні
кучерики. З-під них визирає гострий, як голка, носик чорного ко-
льору зі сталевим відблиском. Це — стержень, серцевина невтомного
трудівника. А ще олівець має маленьку гумову шапочку, якою ви-
правлятиме мої помилки.
З таким помічником я залюбки ходитиму до школи.•

II. Простежте, як розгортається думка в тексті. Для цього визначте, який пред-
мет описано в тексті. Що нового ми дізнаємося про цей предмет з кожного на-
ступного речення?
III. Знайдіть використані в описі художні засоби (епітети й порівняння), слова
в переносному значенні.

Одного сонячного ранку на території королівства мови трапився курйоз. Неждано-негадано з'явилися чужинці - дієприкметний та дієприслівник. Вони, б'ючи себе кулаками в груди, кричали, що прийшли в гості до своїх, до діда Дієслова та його дітей - сина Прикметника та онучки Обставини. Ті, в свою чергу, обурювалися, кажучи, що то нав'язана чужинцями думка і до цих диваків ніякого відношення не мають. Де ж таке бачено, щоб порядні прикметники та обставини відповідали ща якісь чужі запитання?! Пішли бідолашні на розсуд до королеви Граматики, ану ж, вона має знати відповідь у цій ливеій ситуації. Мудра правителька пояснила, що справді, колись давно у всіх потерпілих були спільні предки, тож вони є родичами. Присоромлені Дієслово, Прикметник та Обставина вибачилися, і навіть поступилися місцем у реченні. З тих пір Дієприкметник та Дієприслівник не зазнають поневірянь, та не всі народи їх прийняли, тому учні до цього часу роблять помилки. Та, чесно кажучи, то вже зовсім інша казка..

1.O земле, велетнів роди! (просте, спонукальне,окличне,односкладне,
поширене, ускладнене)
2.Хіба є хто на землі крилатіший за людину? (просте, питальне, двоскладне, поширене, ускладнене)
3.Добре нам мати на світі хорошого друга, друзів — ще краще. (складне,розповідне,неокличне,односкладне, поширене, неускладнене)
4.Треба слову ніжності додати, щоб уміло друзів пригортати.
(складне,розповідне,неокличне,односкладне,поширене,ускладнене)
5.Чи є слова, якими гоять рани?
(складне,питальне, односкладне, поширене, ускладнене)
6.Товариство не для користі вибираю, а для душі.
(просте, розповідне, неокличне, односкладне,   поширене, ускладнене)
7.Поміж людьми, як кажуть, добре й нам.
(просте, розповідне, неокличне, односкладне, двоскладне, поширене, ускладнене)
8.Колись мене назвав він братом, і слово це – як зірка у путі.
(складне,розповідне, неокличне, двоскладне, поширене, ускладнене)