Зробіть синтаксичний розбір речення. Балка, вкрита садками, вилась попід горою і ховалась далеко-далеко в старому липовому лісі. за схемою
Визначте кількість частин у складносурядному
реченні. Назвіть граматичну основу кожної з частин.

Установіть змістові відношення між частинами.

Визначте, якими сполучниками частини
складносурядного речення з’єднані між собою.

Поясніть уживання розділових знаків.

Накресліть схему речення.

Кожну частину складносурядного речення розберіть
як просте речення.

172. Граматичну помилку допущено в реченні
Б (Ми знайшли зошит Петренка, що лежав під столом.)

173. Граматично правильне продовження речення «Обираючи стиль одягу,..» подано в рядку
Б (...зважайте на певні норми.)

174. Потребує редагування речення
3 Хтось кидає жарт, розсмішивши всіх навколо.

175. Потребує редагування речення
3 Милуючись лісовими краєвидами з вікна вагона, у мене виникали спогади дитинства.

176. Потребує редагування речення
3 Випускники мають більш відповідальніше ставитися до навчання.

177. Потребує редагування речення
3 Пропозиції покупців буде обов'язково передано виробникам.

178. Потребує редагування речення
3 Хочу подякувати учасників круглого столу.

179. Граматичну помилку допущено в реченні
5 Побачивши картини Катерини Білокур, мене охопило зачарування.

180. Граматичну помилку допущено в реченні
5 Виходячи з дому, мене засліпило яскраве сонце.

181. Граматичну помилку допущено в реченні
1 Вивчаючи історію, серце сповнюється болем за долю нашої Батьківщини.

182. Кому перед як потрібно поставити в реченні (розділові знаки пропущено)
1 Сосюра, як справжній лірик, різноманітний у своїх переживаннях.

183. Кому перед як потрібно поставити в реченні
4 Промені, як вії сонячних очей.

Її очі бувають  різними: здивованими, радісними, сяйливими, частіше сірими, іноді - зеленавими чи блакитнуватими.(двоскладне) Коли  приношу гарну оцінку, добре виконую якусь справу чи обираю правильне рішення (означено-особове), в тих очах спалахує задоволення (двоскладне). Тоді здається (безособове), що гордість за мене ось-ось вихлюпне назовні (двоскладне). Коли ж мій день не вдався (двоскладне), довелося пережити біль чи розчарування (безособове), за віями хлюпоче співчуття (двоскладне). Тоді мамі хочеться поглядом підтримати мене і перебрати на себе мої невдачі (безособове). Минатимуть роки (двоскладне), ми змінюватимемося (двоскладне). Але  точно знаю (означено-особове): у маминих очах ніколи не зможуть прочитати одного - байдужості (неозначено-особове).

Объяснение:

жирним виділені присудки, їх підкреслювати двома лініями