3. Позначте ДВА речення зі складеним дієслівним присудком: А) Замітає день свої сліди і завісу темну опускає (Г. Дудка).
Б) Вірші почав писати Андрій ще дитиною (Д. Павличко).
В) Душа - найбільша в світі поетеса (Г. Дудка).
Г) Хай буде світло спогадом предивним (Л. Костенко).
Д) Дідусь і дня не міг прожити без роботи у свої сімдесят п'ять
(О. Квітневий).​

1)
Необходимо знать ускорение саней при въезде на горизонтальную поверхность:
a = g*(sin α - μ*cosα)       (см учебник "Физика-9" Кикоиных).

a = 10*(sin 30° - 0,2*cos 30°) = 10* (0,5-0,2*0,866) ≈ 3,3 м/с².

2)
Далее найдем скорость санок при выезде на горизонтальную поверхность из формулы:
S = V² / (2*a)
V = √ (2*a*S) = √ (2*3,3*40) = √264 ≈ 16 м/с.

3)
Найдем кинетическую энергию санок:
E = m*V²/2 =60*16²/2 ≈ 7 700 Дж  = 7,7*10³ Дж                  (1)

4)
А вот дальше необходимо договориться. В условии задачи не задана температура снега, который необходимо расплавить, поэтому ПРЕДПОЛАГАЕМ, что снег находится уже при температуре плавления (t=0⁰C)

Тогда, чтобы расплавить снег нам необходимо затратить количество теплоты:
Q = λ*m = 3,3*10⁵*m  Дж                                               (2)

5)
По закону сохранения энергии приравняем (2) и (1):
3,3*10⁵*m = 7,7*10³
Отсюда:
m = 7,7*10³ / 3,3*10⁵ ≈ 0,023 кг      или    23 грамма снега растает...

1. Тренуйте свою пам'ять. 

2. Ніколи не переставайте вбирати нову інформацію, завжди прагніть навчитися чомусь новому. Один з найбільш певних в досягнути ефективності в навчанні – це продовжувати навчатися.

3. Використовуйте різні підходи до навчання. Якщо зазвичай навчаєтесь, читаючи книгу, спробуйте послухати подкаст або подивитися навчальне відео. Поспілкуйтеся з людьми, які також навчаються. Що більше органів чуття задіяно в процесі навчання – то ефективнішим воно буде.

4. Діліться своїми новонабутими знаннями з іншими людьми. Вчителі давно звернули увагу, що один з найкращих в вивчити щось – це спробувати навчити цьому іншу людину. Звідси й відомий анекдот про вчителя, який говорить учням: "Я вам пояснюю-пояснюю... вже й сам все зрозумів, а ви сидите, як барани!"

5. Використовуйте вже засвоєні знання для того, щоб спонукати нове навчання. Адже відомо – що більше ми знаємо – то більше ми хочемо дізнатися.

6. Намагайтесь отримати практичний досвід. Ця порада не потребує рекомендацій. Адже кожному відомо, що навчитися їздити на велосипеді можна тільки сівши на велосипед! Ніякі теоретичні посібники не до

7. Намагайтесь знайти відповіді на проблемні запитання замість того, щоб насилувати себе необхідністю запам’ятовувати. Якщо ви розумієте, навіщо вам навчатися, то сам процес стає набагато простішим!

8. Вивчіть свої сильні сторони в навчанні. Можливо, ви краще засвоюєте інформацію вранці, а можливо – ввечері. Можливо, вам краще вчитися вдома, а можливо – в бібліотеці чи навіть на природі. Таких звичок може бути безліч, і вони справді сприяють ефективності вашого навчання.

9. Завжди проводьте оцінку того, чому ви навчилися (проходьте тести). Вочевидь, в університетах не даремно вигадали іспити. Окрім свого очевидного завдання – перевірити якість знань – вони виконують ще одну важливу роль: допомагають закріпити знання ще краще!

10. Перестаньте займатися багатьма завданнями водночас. Навчання буде найбільш ефективним тоді, коли ви почнете повністю концентруватися на чомусь одному/