2. Прочитайте текст. Випишіть іменники, розподіліть їх на групи за смисловим значенням і граматичними властивостями.
Вранішнє сонце сягало крапельок роси, що посрібнила
зелений килим споришу й калачиків... Раптом скрипнули ворога.
Це батько приїхав кіньми із сусідськими чоловіками - привезли
з поля обмолот зерна. Мішків на гарбі багато. Пшениця вродила.
Заносячи до комірчини перший мішок свіжообмолоченош зерна,
батько примовляє: “3 колоска - жменька, а з снопа - мірка”.
Висипають зерно у засік. А зерно таке пахуче і чисте-чисте та
дорідне ... Набираю в руки зерна, протискую до себе... Ох, і
пахне ж зерно..! Воно дарує і запах поля, і запах хліба - і так
добре від тих пахощів. Вбираєш їх у себе, і відчуваєш велику
любов до рідного краю, до життя (Г. Кацавець).
