решить задания: Завдання 1. Записати речення, підкреслити підмет і присудок
1.Кохана спить. 2. Шість ділиться на три. 3. Жити – це щастя. 4. «Ура» покотилося по місту. 5. Двоє друзів заснули. 6. Кілька друзів заснули. 7. Друг із подругою заснули. 8. Батько з дитиною заснув. 9. Хтось із друзів заснув. 10. Усі ми заснули. 11. Бити байдики – це ледарювати. 12. Чумацький Шлях – сузір’я. 13. «Ще не вмерла України...» – линуло в залі.
14. Будемо чекати Оленку. 15. Вони зуби з’їли на цьому. 16. Він зробився невидимим. 17. Ігор почав розуміти щось. 18. Про футбол він згоден говорити цілий день. 19. Можна працювати відразу.
Примітка: Якщо діяч один, а дія одночасна – це складений дієслівний присудок. Якщо діячі різні або дії виконуються послідовно – це простий дієслівний присудок, а інфінітив є обставиною, додатком чи означенням. Порівняймо такі речення: 1) Я хочу спати. 2) Дівчина пішла плавати. 3)Лунає команда рушати. 4)Вас просили почекати.

Завдання 2.Записати речення, визначити чим виражені другорядні члени речення.
1.Любить людей мене навчила мати. 2. За хвилину діти з галасом вскочили у виноградник, випереджаючи матір. 3. Ішов дід з містечка, через гору у свій присілок.
4. Осінь сіла в лісі відпочити. 5. Сонце, мов здорова червона діжа, випливало з-за краю землі.

Завдання 3. Установити відповідність (виділене слово)
1 присудок 2 додаток 3 означення А) Любові й щастя хочеться людині. забувся.
В) Черешні в нашому саду розкішні.
місяць.
4 обставина 5 підмет Б) Прости мене, я згарячу
Г) На небі гуляв повний

Д) Завжди величніша путь на Голгофу.

Завдання 4. Назвати однорідні члени речення й узагальнювальні слова.
1.Усі великі українці були поетами полководець Хмельницький, філософ Сковорода, письмен..ик Шевченко. 2. Дорогу оживляють люди сильні і слабкі, веселі і сумні, наївні і прагматичні різні. 3. Усе і небо і перемелене на труху в глибоких коліях дороги сіно і вогкий глинуватий повів ріки і тр..вожний крик птиці і невисока отава сповіщало, що літо вже здає ключі сумовитій осені. 4. Дзен..кіт трамвайних і залізничних рейок гудок електропотяга й ціла гам..а заводських грюкотів і гуркотів усе це тут поруч. 5. Інженери й діловоди, учені й бізнесмени усі вчилися швидкіс..ного читання.

Завдання 5. Установити відповідність.
1 інфінітив 2 дієприслівник
безособове дієслово
А) знежирений Б) занедбавши
Д) мрячить

Завдання 6. Установіть відповідність.
1 підмет 2 додаток
А) Несказане лишилось несказанним.
слово «мушу».
В) Дивлюся я в кривавий ваш туман.
навчила мати.
Д) Натомившись, сонце сіло спочивать.
3 дієприкметник 4 В) завойовують Г) збожеволіти
3 обставина 4 означення
Б) Дай хоч на мить забути
Г) Любить людей мене