З радістю в душі і усмішкою на своєму обличчі я пишу цей твір. Чому свою сім’ю, в якій проживаю – я називаю скарбом? А тому, що я найщасливіші дівчина в цілому світі. Я вважаю, що там, де в сім’ї панує мир, злагода, взаєморозуміння, любов до своїх дітей, а дітей до своїх батьків – це є безцінним скарбом в моєму серці.
Від свого батька я успадковую впевненість у своїх вчинках, чесність і справедливість, порядність, любов і ласку до мене, до мого брата, до моєї дорогесенької, щирої і ніжної матусі, від своєї дорогесенької мами –я успадковую всі ті добрі, щирі і ніжні риси характеру, які є зараз у моєї мами.
Завдяки тому, що у нашій сім’ї панує завжди мир і спокій, взаєморозуміння, повага і шана до кожного, хто є у нашій сім’ї – я зі своїм братом стоїмо твердо на ногах і впевнені у завтрашньому дні.
Треба любити і шанувати, поважати своїх батьків – не завдавати їм болю і сорому своєю поведінкою. І чого гріха таїти, що іноді ми засмучуємо своїх батьків, завдаємо їм болю, своєю поведінкою, своїми вчинками, своїм не хотінням чи не прагненням вчитися, і як боляче дивитися на їхні переживання, на їхню душевну муку за нас, але вони добрі, вони готові за нас своє життя віддати, що лише нам було добре, щоб ми жили радісно і щасливо. Для своїх батьків – ми є скарбом тому, що ми їхні діти, а наші батьки для нас є безцінним скарбом. Чому я написала, що мої батьки, моя сім’я є скарбом, а тому, що я твердо впевнена – де у сім’ї між батьками і дітьми є любов, взаєморозуміння, де я живу щасливою і радісною, то це є безцінним скарбом для мене.
Я люблю свою родину, свою сім’ю тому, що це є мій безцінний скарб і я буду берегти, як свою зіницю ока.
Відповідь:
1. Установіть відповідність:
1. Підрядне означальне - Б) На самому кінці коси, що ніби плавала на ставу з хатами й садочками , він скупався.
2. Підрядне з’ясувальне - А) Він побачив, що старий класичний дух академії вже почав падати.
3. Підрядне часу - В) Десять літ минуло як пісні крилаті вирвалися з серця на широкий світ.
4. Підрядне наслідкове - Г) Усі дороги розмило, так що ні проїхати, ні пройти.
2. Установіть відповідність:
1. Підрядне причини - Д) І жалем серце запеклось, що нікому мене згадати.
2. Підрядне з’ясувальне - Г) Вірилось, що бажання уже стає дійсністю.
3. Підрядне мети - Б) На те коня кують, щоб не спотикався.
4. Підрядне дії - В) Море так бадьоро хлюпає у човні, що аж слухати любо.
3. Установіть відповідність:
1. Підрядне умови - А) Якщо на вістрі крихта бруду, всю зброю пожере іржа.
2. З’ясувальне - В)Далеко від степу люди чули, як ночами стугоніла земля.
3.Підрядне місця - Г) Іди туди, де люди творять світло і ставлять хрест на темне і старе.
4. Підрядне мети Б) Поважаймо кожну мить, бо вона помре і вже ніколи не повториться.- ( взагалі-то це підрядне причини, бо відповідає на питання чому? , але по-іншому не виходить. Речення " Його краса, якої вона ще й не бачила на хуторах, так і запалила її серце." - взагалі підрядне означальне)
4. Встановіть відповідність:
1. Підрядне означальне - Г) Буря розчахнула стару, напівзасохлу акацію, що росла біля сіней.
2 . Підрядне міри і ступеня - В) Місяць пірнає в загустілу хмару, так що видніється
лише срібний край.
3.Підрядне допустове - Б) Хоч прогулянка була коротка, але на всіх вона справила велике враження.
4. Підрядне часу - А) Одного літа, коли в садку його виноград наливався гронами, намислив старий поставити над кущами електропастуха.
5. Встановіть відповідність:
1. Підрядне дії, міри й ступеня -Б) Сонце пекло так, що й уночі степ пашів.
2. Підрядне місця - В) Де обрії гойдалися вітрами, осінній ранок барви розливав.
3. Підрядне мети - Г) Бджолина сім’я над гречками гула, щоб медом іскрилися соти.
4. Займенниково - означальне - А) Той господар в просторі безмежному, хто душею відрікся меж.
Пояснення:
