Nr2006
06.04.2022 09:47

Яким членом речення є виділене слово. Стомились хлопці, присіли спочити.
А присудок В означення
Б додаток Г обставина
1б.
Прямий додаток є в реченні.
А Був хліб святинею для мене.
Б Зорі в небі гомонять з місяцем.
В Квіткам шепоче щось вітер України.
Г Од ренетів духмяність ллється.

Неузгоджене означення є в реченні.
А Зіграй мені осінній плач калини.
Б Зелене листя вкриває землю.
В Стоїть в задумі сива мати.
Г Блискучий сніг падає на поле.
1б.
Установіть відповідність, яким членом речення виступає виділене слово:

А
Б
В
Г

1

2

3

4

Синтаксична роль 1. означення 2 компонент складеного
дієслівного присудка 3 обставина 4 додаток

А Батька попросили оновити старий сценарій.
Б Сашко вийшов сказати кілька слів. .
В Дід любив спати під дубом.
Г Живу бажанням творити добрії діла.
Д Оженитися – не дощик переждати.
4б.
5.Означення, виражене прислівником, є в реченні
А На кожному крилі городу росли кущі барвінку.
Б Зійшов над хатою місяць уповні.
В Нарешті настав час розлучатись.
Г Молодість здатна творити неймовірне.
1б.
6.У якому реченні є обставина місця?
А Уранці випала роса.
Б Здалеку було чути грім.
В Діти побігли збирати груші.
Г Павло здригнувся від холоду.
1б.
7. У якому реченні є прикладка?
А «Кобзар» - настільна книга кожної людини.
Б Кущ осінньої калини паленіє у вікні.
В Недавно я прочитала оповідання « Осінній дощ».
Г Поезія – це праця зрима.
1б.
У якому рядку всі прикладки записані правильно?
А звіробій – трава, дівчина – красуня, грузинка – дівчина.
Б жук короїд, жаднюга вовк, трава звіробій.
В хлопець – богатир, Дніпро ріка, вовк – жаднюга.
Г гора Говерла, гриб паразит, заєць русак.
1б.
У якому реченні допущена пунктуаційна помилка?
А І лотоси біліли мов піали.
Б Роса, як сльоза, чиста, прозора.
В А дівчина була як сонце. ​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Araikavipv
29.04.2021 03:11
 Культура мовлення — це духовне обличчя людини. На сучасному етапі питання культури мовлення особливо гостро стоїть перед молоддю. Рівень мовної культури сприяє її вихованню ,як особистості.Сучасна молодь вигадує безліч нових слів для більш зручного спілкування між собою, та іноді ці слова спотворюють мову.На сьогоднішній день все рідше й рідше можна зустріти молоду людину, яка вміє висловлювати свою думку не перекручуючи слова або не користуючись ненормативною лексикою. Мені здається, що не тільки молодь, але й дорослі люди часто деформують мову. Проблема культури мовлення в сучасний період є актуальною. На жаль в наш час люди все менше читають книжки та не намагаються вдосконалювати свою культуру мовлення. Серед підлітків дуже актуальна тема використання нецензурної лексики. Вони думають, що користуючись подібними словами вони легше можуть донести свої думки до інших, або цим вони здобувають визнання у своїх однолітків, але це не так. Цим вони тільки демонструють свою невихованість, неповагу до людей, яким неприємно слухати таку розмову. Молодь –це майбутнє будь-якої країни, її надія. Якщо вона буде нехтувати культурою мовлення, то на наступні покоління взагалі не можна буде сподіватись. Отже, нехай молоді хлопці та дівчата засвоять всі норми спілкування літературною мовою, не псують свою мову лихослів’ям та говорять культурно і грамотно.
0,0(0 оценок)
Ответ:
milenakag2008
29.04.2021 03:11
Щічки [ш ч' і ч к и] - = о - - о 5 букв, 6 звуків, 2 склади (щіч-ки) В'юн [в' у н] = о - 3 б., 3 зв., 1 скл. Ящик [й а ш ч и к] = о - - о - 4 б., 6 зв., 2 скл. (Ящ-ик) Кущі [к у ш ч' і] - о - = о 4 б., 5 зв., 2 скл. (Ку-щі) Олівець [о л' і в е ц'] о = о - о = 7 б., 6 зв., 3 скл. ( о-лі-вець) Дзвін [дз в' і н] - = о - 5 б., 4 зв., 1 скл. Дзюрчати [дз' у р ч а т и] = о - - о - о 8 б., 7 зв., 3 скл. ( дзюр-ча-ти) Щітка [ш ч' і т к а] - = о - - о 5 б., 6 зв., 2 скл. ( щіт-ка) Гедзь [г е дз] - о = 5 б., 3 зв., 1 скл.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота