1. Складним є всі речення, ОКРІМ А Удень ще літо, а надвечір – осінь.
Б Це зветься площа Контрактова, а ви прийшли не для контрактів.
В Здається, часу і не гаю, а не встигаю, не встигаю.
Г Марнували літечко, марнували, а тепер осінні вже карнавали.
Д Він поважав художників, майстрів, у нього при дворі було їх повно.

2.Установіть відповідність між видом односкладних речень і його прикладом
Вид односкладних речень
А означено-особові
Б неозначено-особові В безособові
Г називні
Д узагальнено-особові
Приклад речення
1. Боїшся вовка – не йди до лісу.
2. Хочу плакати, але замість того завжди сміюся.
3. Квітами життя називають у нашій країні дітей.
4. В її словах – велика брехня.
5. Дзвін шабель, пісні, походи, воля соколина, тихі зорі, ясні води. 6. Мабуть, мені не вистачило везіння.

3. Поширене означення НЕ треба відокремлювати в речення
А Як дерево широке листом шумлю в свободи головах!
Б І лиш народи явлені у Слові достойно можуть жити на землі.
В. О Боже мій! А в світі ж є народи своїм великим знаючі ціну.
Г Злиденний дух прикутий до корита лише ногами правду розгріба.
Д Гіркотний дух дощем залитих згарищ нам підказав дорогу до села.

4.Уточнювальною обставиною НЕ ускладнено речення (розділові знаки пропущено)
А Під небом у чистому полі для різних людей продавалися різні долі.
Б Тут за щитом смарагдових лісів моїх жар-птиць блакитні космодроми.
В Там за віками за гірким туманом любов була єдиним талісманом.
Г Отут я стою під замисленим небом на чорних вітрах світових веремій.
Д І тоді враз повисли над костьолом шмаття темно-синіх хмар.

5. Установіть відповідність між відокремленим членом речення та його прикладом
Відокремлений член речення
1.Додаток
2.Обставина 3.Означення 4.Прикладка

Приклад:
А Його слуги – хмари, гори, темниці – закривають тебе від мене...
Б Дивись же на мене, сонце, і засмали мою душу, як засмалило тіло...
В Тепло дихнула в лице пухка чорна рілля, повна спокою й надії.
Г Поки залізо тряслось і лящало, я ще раз, востаннє, вбирав у себе спокій рівнини...
Д Чи ще щось є у світі, опріч сих двох полонин?

6. Установіть відповідність між видом речення та його прикладом Вид речення
1.Складносурядне
2.Складнопідрядне 3.Безсполучникове
4.Складне з різними видами зв’язку

Приклад:

А І тільки той, хто вірить в Бога, повірить і у себе теж.
Б Літо, розтрушуючи листя, скидало свої розкішні шати.
В Над заходом ще трохи ясніло, та притишене село вже обіймала дрімота.
Г Під спекотним сонцем жовтіє велика нива, посеред неї маки червоніють.
Д Була рання весна, і рахманний вечір так поетично зарожевив село, що юна душа не могла сидіти в хаті.

7. Складнопідрядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Слова самі на голос навертались ...вибрати
А. і піснею зринали в небо
Б ставали піснею, зринали в небо
В а, ставши піснею, зринали в небо
Г як сльози навертаються на очі
Д неначе сльози

8. Складнопідрядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Невже мій шлях загубиться у мотлосі ...вибрати
А і потьмяніє днів моїх скрижаль
Б як потьмяніє днів моїх скрижаль
В чи потьмянієднів моїх скрижаль
Г безслідно зникнувши на перехресті доль
Д немов якийсь непотріб

9. Двокрапку треба поставити між частинами складного безсполучникового речення
А Ми можем загинуть/не загине народ
Б Журиться жайворон-серпень/літня пора промина
В Зійде сонце/утру сльози
Г Дерева стояли високі й урочисті/у тіні кущів була відрадна прохолода
Д Місяць підбився високо вгору/ небо всіялось ясними зорями

10. Складним із підрядним і безсполучниковим зв’язком є речення
А І головне, що десь вдалечині є хтось такий, як невтоленна спрагу
Б День сонячний і прозорий, і хочеться, щоб йому не було краю
В Земля в обіймах супокою, їй дня, що згас, не повернуть
Г Чи ти мій сон, чи ти моя уява, чи просто чорна магія чола
Д Якби ти знав, як солодко нестерпно і як спочатку я тебе люблю

11. З’ясуйте вид підрядних речень у наведених прикладах
1 означальне
2 з’ясувальне
3 обставинне часу
4 обставинне умови

А Твій дух не став приниженим і плюсклим, хоч слала доля чорні килими.
Б Ви знаєте, як липа шелестить у місячні весняні ночі?
В Бачу за морями золоті дороги, де припав до неба синьоокий степ.
Г Коли прибудеш влітку до столиці, немов на конях вилетять каштани, угору підіймаючи правиці.
Д Коли слова на порох стерті, сповідатись зорям зайво.

12. Визначте тип речення Речення:
1 складносурядне
2 складнопідрядне
3 безсполучникове
4 складне з різними видами зв’язку

Приклади:
А Ще сніг кругом, ще голі віти дуба, і не курличуть в небі журавлі.
Б З високих круч луна орлиний клекіт, лиш тихі води все стоять мовчазно.
В О, дзвени голосніш, розвивайся повніш, казко-пісне майової ночі!
Г Як вечір рожевий на землю злетить, я вийду самотній у гай.
Д Розкішно вбраний, сад густий стоїть, і ллється спів пташок дзвінкий.

Объяснение:

Ми знаходимо в житті лише те, що самі вкладаємо в нього. (Ральф Уолдо Емерсон)

Не бійтеся життя. Повірте, що життя варте того, щоб його прожити, - і ваша віра до вам втілити це твердження в реальність. (Вільям Джемс)

У цьому світі можливо майже все, але тільки не все одночасно. Прагнучи до одного, доведеться відмовитися від іншого. (Дмитро Леонтьєв)

Люди завжди роблять те, що вони вибирають, але не завжди вибирають те, що вони хочуть.  (Дмитро Леонтьєв )

Мета - це шлях у часі. (Карл Ясперс )

Ніяка мета не настільки висока, щоб виправдовувала негідні засоби для її досягнення.   (Альберт Ейнштейн)

Хто хоче зрушити світ, нехай зрушить себе! (Сократ)

Найбільший банкрут у цьому світі людина, котра втратила свій життєвий ентузіазм. (Метью Арнолд)

У кожної людини є бажання, які вона не повідомляє іншим, і бажання, в яких вона не зізнається навіть собі самому. (Зигмунд Фрейд)

Чим бездоганніша  людина зовні, тим більше демонів у неї всередині.  

(Зигмунд Фрейд )

Ревнощі характерні для відносин, в яких людина шукає швидше влади, ніж кохання. (Ролло Мей )

Психолог – це не той, хто знає відповіді на питання, а той, хто знає, як їх шукати.  (Дмитро Леонтьєв)

Те, що в тебе виходить найкраще, і є твоє покликання.  (Арнольд Бейссер )

Одна з причин існування психотерапії в тому, що сповідаючись незнайомій людині, відкриваєш свободу бути самим собою. Завдяки тому, що ризикнув показати себе комусь, стає легше показати себе самому собі. (Карл Вітакер )

Невроз – це нездатність переносити невизначеність. (Зигмунд Фрейд )

Цікавий парадокс полягає в тому, що, коли я сприймаю самого себе таким, який я є, я набуваю можливість змінитися. (Карл Роджерс )

Мрія про шлюб, який «укладається на небесах», абсолютно нереальна; над будь-якими стійкими відносинами між чоловіком і жінкою потрібно постійно працювати, будувати і перебудовувати, постійно оновлюючи їх за рахунок взаємного особистісного розвитку.  (Карл Роджерс)

Доля людини визначається тим, що відбувається в її голові, коли вона  вступає в протиріччя з зовнішнім світом. (Ерік Берн)

Ми повинні вивчити, які риси або якості навколишніх викликають у нас невдоволення або заздрість, і визнати наявність цих якостей у себе. Так ми зможемо перестати заздрити іншим і злитися на них за те, чого не зробили самі.  (Джеймс Холліс)

Кожна грубість починається зі слабкості. (Сенека)

Збудуй самого себе, а поті впливай на душі тих, що у тебе є. (В. фон Гумбольт)

Хоч якою темною була би ніч, неодмінно настане ранок. (Нізамі)

Для того, щоб прийти до справжнього знання, треба спочатку відчути сумніви. (Арістотель)

Терпіння – це дерево, корені якого – гіркі, а плоди – дуже солодкі. (Перське прислів′я)

Любов – така ж опора душі, як ноги для тіла. (К. фон Сієна)

Якщо б усі батьки були гарно виховані, народжувались би тільки гарно виховані діти. (Гете)

Коли я говорю мовами людськими й ангольськими, та любові не маю, то став я, як мідь та дзвінка або бубон гудячий! (Новий Заповіт0

Щастя – це коли вранці хочеться  йти на роботу, а ввечері – додому. (Народна мудрість)

Без навчання протягом усього життя в сучасному світі не обійтись, адже будь-яка освічена людина має володіти чималим багажем знань. Причому дуже важливо цей багаж постійно оновлювати, інакше важко буде наздогнати стрімкий перебіг життя. А відстати від нього – означає бути неконкурентоспроможним на ринку праці, втратити можливість одержати бажану роботу. Вирішити цю й багато інших проблем до дистанційне навчання.

Про плюси й мінуси цього різновиду навчання нам розповіла директор Українського інституту інформаційних технологій в освіті при НТУУ “КПІ” Інна Геннадіївна Малюкова . Окрім власне переліку плюсів і мінусів, ми по директора цього інституту дати визначення терміну “дистанційне навчання” й розповісти про історію його запровадження в КПІ. Ось про що ми дізнались:

“Дистанційне навчання – це добре організована й контрольована самоосвіта з використанням комп’ютерної техніки й комунікаційних мереж. У світі такий різновид навчання набув поширення досить давно, проте в Україні він існує років 10. Що стосується НТУУ “КПІ”, то вперше таку форму освіти тут було запроваджено в 2001 році в новоствореному Українському центрі дистанційної освіти. З грудня 2004 року Центр було реорганізовано в Український інститут інформаційних технологій в освіті при НТУУ “КПІ”.

Дехто уявляє інформаційні ресурси дистанційного навчання, як сукупність відсканованих підручників, розміщених в Інтернеті, які потрібно прочитати, а потім переказати. Але це далеко не так. Звичайно, якісно створені мультимедійні підручники є частиною ресурсу дистанційного навчання, проте головний його аспект – це постійне інтерактивне спілкування студента з викладачем (у форумі, через електронну пошту чи програму SKYPE). В нашому інституті для навчання студентів використовується як Інтернет, так і локальна університетська, а також освітня мережа URAN. Не менш важливою складовою дистанційного навчання є спілкування студентів між собою: виконання завдань у групах, проведення семінарів та дискусій у режимі он-лайн. Без усіх цих інтерактивних форм навчання й спілкування процес вивчення курсу на відстані стає статичним і недостатньо ефективним

Объяснение: