103. Поясніть, чому в першому реченні неозначена форма дієслова виконує роль. іозначення, у другому - додатка, а в третьому - обставини.

1. Ярослав мав мрію - потанцювати з однокласницею.

2. Софійка попросила нас прийти раніше.

3. Женя пішов купувати раритетні книги.

Мама моя вчила мене з дитинства поважати людей, бо від того, як ти ставишся до оточуючих, залежить і їх ставлення до тебе. Вона навчила працювати так, щоб приносити радість собі і іншим. Вона навчила мене доброті, людяності, чуйності. А мамина пісня! Я не пам’ятаю, які пісні співала мати мені, коли я був немовлям. Але зате я напевно знаю, що це були такі ж пісні, які співала вона й моєму молодшому братикові:
Рости ж, синку, в забаву, Козачеству на славу…
Мамин власний приклад теж багато значить для дитини. І я, дивлячись на маму, яка завжди в роботі, навчився не витрачати даремно свого часу, а творити якісь, хай і маленькі, але добрі справи: допомагати мамі, захищати молодших, поважати старших. Я вдячний своїй мамі, бо все хороше, що я маю, — то від неї.

Звуко-буквений аналіз слів зелена і листя:

Зелена [зелена] - 6 букв, 6 звуків,3 склади. Схема: - 0 - 0 - 0
[з] приголосний, дзвінкий, твердий,
[е] голосний, нелаб., ненаголош., наближ. до и,
[л] приголосний, сонорний, твердий,
[е] голосний, нелаб., наголош.,
[н] - приголосний, сонорний, твердий. 
[а] голосний, нелаб., ненаголош.

Листя [лист'а] - 5 букв, 5 звуків,2 склади. Схема: - 0 - = 0
[л] приголосний, сонорний, твердий,
[и] голосний, нелаб., наголош.
[с]  приголосний, глухий, твердий,
[т']- приголосний, глухий, м'який.
[а] - голосний, нелаб., ненаголош.