Уподаних словосполученнях поставте прислівники у просту форму найвищого ступеня порівняння, де це можливо. Окремо випишіть
словосполучення, де прислівники ступенів порівняння не утворюють.
Ішла повільно, біжить швидко, думаю довго, сприймає одразу,
зробив якісно, тримається міцно, поводжуся пристойно, стоїть рівно,
підійшов близько, вивчив напам'ять, заліз високо, спланував заздалегідь,
перегорнув обережно, притисла дуже, падає низько.​

- Ну як жити в цьому світі, якщо в ньому так багато зла?

- Щось порадити, звичайно, дуже важко. Але можу сказати, що тут потрібна деяка мудрість.

- Так де ж її взяти?

- Дещо можна почерпнути від великих мудреців.

- Наприклад, у кого?

- Наприклад, у Конфуція.

- О, я про нього чув. І що він казав з цього приводу?

- Здається, він вчив, що на добро треба відповідати добром, але на зло добром відповідати не треба.

- Так чим же?

- На зло треба відповідати справедливістю. А ставитися до злих людей треба з добром та повагою.

- Це ж чому?

- Звичайно, не тому, що вони достойні люди, а тому, що ти достойна і хороша людина.

- Ну так, це велика мудрість. Треба над цим добре подумати.

- Подумай, буде корисно.

1. Гарними розмовами гостей не наситиш .
                                                       
2. Я матусі поцілую сивину.
    --              
3. У плавнях затривожилася дика птиця.
                                           
4. Без першої ластівки весна не приходить.
                                               
5. Юрко і Петрусь весело побігли до зеленого килима поля.
                   
Діти ходили на екскурсію до лісу. Вони знайшли багато грибів.