Навести приклади використання іменників — назв риб, птахів у звертанні до людей, зокрема до дітей. Як змінюється при цьому
семантика іменника, його граматичні ознаки?

Як зганяли козаки турків із нашої землі, то дійшли аж до того місця, де тепер оце Мала Катеринівка 1. І тут у широкій долині, над річкою, відбулася страшна битва.

Запорожці перебили стільки ворогів, що потекла кров потоками в річку і всю її зчервонила. Тільки невеликий загін турецький, втікаючи, встиг перебратися на лівий берег і зник у степу.

Кинулися наші було за втікачами, а коні не хочуть заходити в річку: бояться червоної води. Як уже не намагалися козаки перепливти на той бік — нічого в них не вийшло. Тоді їхній отаман сказав:

— Ну що ж, хлопці... Нехай уже буде ця річка границею з бусурманами — тільки не нашою, а кінською, бо, бачте, коні не хочуть далі йти... А ми ще й у степу знайдемо ворогів і звідти їх колись виженемо...

Так з того часу й прозвали річку Кінською. І, справді, колись була вона границею між Україною та Туреччиною.



1 Мала Катеринівка — смт. Запорізького р-ну Запорізької обл.

Вставні слова:
1. На мою думку, це найцікавіший роман з усіх.
2. Вона, на диво, виглядала дуже добре після довгого сну.
3. Страшно сказати, але він потрапив у аварію.
4. По-моєму, ми нещодавно робили цю вправу.
5. Іншими словами, він зробив те, що мав зробити.

Члени речення:
1. Йому було всеодно на мою думку.
2. Марічка дивилась на це диво великими очима.
3. Він вміє страшно сказати, аби залякати дітей.
4. Петро не зробив по-моєму, але зробив по-своєму.
5 . Він розповів ту ж саму історію, але тільки іншими словами.