Самостійна робота з теми «Однорідні члени речення» Варіант 2

Картка 1
Записати речення, знайти однорідні члени, підкреслити їх відповідно до синтаксичної ролі,скласти схеми.
1.Чорніє поле,і гай ,і гори.
2.Лине дощ ласкавий,нагинає трави.
3.І птахам,і звірятам цікаво було дивитися на людей.
4.Шумлять сади вишневі і яблуневі.

Картка 2
Перепишіть, уставте пропущені літери. Підкресліть у реченнях однорідні члени. Розставте у реченнях розділові знаки.
1. Віт...р віє по долині ро...хиляє лист калині.(Б. Грінченко)
2. Шумлять сади в...шневі яблуневі.(О. Ющенко)
3. Яблуні дихають цвітом росяно ч...рвоно біло.(А. Малишко)
4. З...л...ніють по садочку ч...решні та вишні.(Т.Шевченко)
5. На гілках ч...р...шні красуют...ся не ягоди а цілі віночки.
6. Сплять і лошата і мал...ви і корови і бджоли і оси.(Л.Костенко)
Тести
1)Однорідні члени речення – це:
А) члени речення,що становлять його граматичну основу
Б) усі члени речення ,крім головних
В) члени речення,які відповідають на одне питання,поставлене від одного слова в реченні
2)Між однорідними членами ставляться:
А) тире Б)коми В)коми і тире
3)Перед якими сполучниками ,що поєднують однорідні члени, кому ставимо завжди:
А) і,й,та Б) а,але,та (але) В)або,чи,а
4)Однорідними можуть бути:
А) головні та другорядні члени речення Б)головні члени речення
В)другорядні члени речення
5)Однорідні члени є в реченні:
А)По дорозі торохтить зима на возі. Б)Стали білі всі доріжки, і вулиці, і дахи,і сади. В)Умостився Морозенко на столітнім дубі.
6)Позначте речення, у якому між однорідними членами потрібно ставити кому:
А)Працею людина сильна і красива. Б) Чорніють гори і гай і поле.
В)З добра і любові приходить щастя.

Объяснение:

Заголовок: Життя

План: 1.Історія.

2.Пам'ять .

3.Ми – частинка народу .

4.Праця .

Скорочений текст: Ми вивчаємо історію різних

держав. Проте, яку б країну не вивчали, які б захоплюючі історичні події не

відкривалися б перед нами, повинні пам'ятати завжди про історію свого народу.

Пам'ять — одна з найважливіших властивостей людини. Так, як не можна

забувати власного батька і матір,дім,так не можна забувати свій народ та його історію.

Ми — частинка народу.

Без всіх нас немає ні народу, ні історії.

Так, як не можна забувати своїх рідних, близьких - так не можна забувати нашої землі, бо це — першооснова. З неї

ми вийшли, до неї і прийдемо. Люди не є людьми, якщо вони не мають ні мови,

ні пам'яті, ні землі, ні роду. Пам'ятаймо про це!

Ми не знаємо, що принесе нам завтрашній день. Людина завжди жила і

живее вірою та надією на краще. Але пам'ятаймо, що ніщо не приходить само

собою, як і не змінюється без людини.

Щоб житии краще — потрібно краще працювати. Це стосується всіх .Людська праця потребує знань. Знання здобуваються в

навчанні. Вчімось. Зробімо так, щоб день сьогоднішній став гордістю для

майбутнього.

Объяснение:

Заголовок: Життя

План: 1.Історія.

2.Пам'ять .

3.Ми – частинка народу .

4.Праця .

Скорочений текст: Ми вивчаємо історію різних

держав. Проте, яку б країну не вивчали, які б захоплюючі історичні події не

відкривалися б перед нами, повинні пам'ятати завжди про історію свого народу.

Пам'ять — одна з найважливіших властивостей людини. Так, як не можна

забувати власного батька і матір,дім,так не можна забувати свій народ та його історію.

Ми — частинка народу.

Без всіх нас немає ні народу, ні історії.

Так, як не можна забувати своїх рідних, близьких - так не можна забувати нашої землі, бо це — першооснова. З неї

ми вийшли, до неї і прийдемо. Люди не є людьми, якщо вони не мають ні мови,

ні пам'яті, ні землі, ні роду. Пам'ятаймо про це!

Ми не знаємо, що принесе нам завтрашній день. Людина завжди жила і

живее вірою та надією на краще. Але пам'ятаймо, що ніщо не приходить само

собою, як і не змінюється без людини.

Щоб житии краще — потрібно краще працювати. Це стосується всіх .Людська праця потребує знань. Знання здобуваються в

навчанні. Вчімось. Зробімо так, щоб день сьогоднішній став гордістю для

майбутнього.