Человек и природа должны быть вместе. Мы привыкли получать от природы все, что нам захочется – это наслаждение теплой солнечной погодой, купание в водоемах, вкусные фрукты, овощи, орехи и семечки. Охотники убивают диких животных ради еды и вкусного мяса, рыбаки вылавливают в озерах, реках и морях рыб в большом количестве, забывая, что они все живые существа.
Но самое плохое даже не в этом. Нельзя забывать, что человек – дитя природы. Он полностью от нее зависит. Всегда необходимо помнить, что нельзя нарушать природный баланс. Если уничтожить животных, приносящих пользу природе, то взрастет численность вредителей, от которых пострадают зеленые насаждения. Люди вырубают леса, но они ведь нужны для очистки воздуха, и получения кислорода, так необходимого для дыхания всего живого вокруг.
Некоторая деятельность людей наносит огромный вред окружающей среде, особенно, если приходится загрязнять ее. Многие промышленные предприятия выбрасывают свои отходы в реки, что ведет к гибели рыб и водоплавающих птиц. Из труб заводов и предприятий в атмосферу выделяются вредные парниковые газы. Изобилие транспорта загрязняет воздух выхлопными газами. Из-за нерационального использования сельскохозяйственных земель, снижается плодородие почвы.
Відповідь:
1. 9 листопада православні християни святкують день пам’яті преподобного Нестора Літописця – покровителя всіх, хто вчить і навчається, а також істориків, науковців і журналістів.
2. Може бути літера Й.
3. В. Бо тюль чоловічого роду.
Пояснення:
Завдання міського конкурсу знавців української мови
«Філолог-ерудит» для учнів 7 класу
1. Дайте короткі відповіді на запитання.
1.1. Які факти про Нестора Літописця вам відомі?
1.2. Яку акцію започаткувало Українське радіо з метою єднання навколо мови у 2000 році?
1.3. Зазначте назви свят, пов’язаних з рідною мовою, та вкажіть дати.
2. Кращий знавець абетки.
2.1. Назви скількох букв починаються з е? (зазначте їх)
2.2. Упізнайте звук за фактами про нього.
В українській мові 38 звуків. Серед них один – «іноземець» за походженням: запозичено з грецької мови. Народна мова українців тривалий час не визнавала його та змінювала на інші. І тепер цей звук вживається порівняно в невеликій кількості іншомовних слів.
3. Тестовий блок
3.1. У якій групі в усіх дієслівних формах у закінченнях треба використати літери е чи є?
А хоч..мо
біж..те
сп..те Б рев..мо
глян..мо
побор..мо В бач..мо
вар..мо
жив..мо
3.2. Правильна форма Ор.в. числівника – у рядку
А шістсот вісімдесяти чотирма
Б шестисот вісьмидесятьма чотирма
В шістьмастами вісімдесятьма чотирма
Г шістсот вісімдесят чотирьома
3.3. Оберіть рядок з граматичною помилкою:
А головний біль, сильний нежить
Б гучний туш, красива Умань
В прозора тюль, учений ступінь
Г сучасний тунель, пройдена путь
4. Вилучіть «зайве» дієслово. Вибір обґрунтуйте.
1) Не знайти, неволити, не чути, не знати.
2) Зібрати, варити, написати, випити.
3) Будете писати, намалюєш, випустимо, ходять.
4) Ходила, сядьте, намалюєш, стоять.
5. До ть Микиті занотувати рецепт (розкрийте дужки, числа та скорочення запишіть словами).
Візьми (4 банан) , очисти та розріж їх. (1,5 ложка) йогурт(а, у) та (100 г сира/у) змішай, щоб утворився крем, виклади на банани. Запікай у мікрохвильовій п..(і/е)чі (11 хв).
6. Запишіть слова та словосполучення в потрібних відмінках.
Родовий відмінок множини ванна
узбіччя
стаття
добре ім’я
600 г
Кличний відмінок однини Олесь Іванович
гончар
жнець
Орудний відмінок однини вісім
п’ятеро школярів
нехворощ
7. Відгадайте фразеологізми за малюнками, розтлумачте їхнє значення. Складіть речення з одним із фразеологізмів, підкресліть головні та другорядні члени речення.
в
н е з а
у...
Речення...
8. Дайте обґрунтовані відповіді на запитання.
8.1. У чому полягає відмінність між історизмами та архаїзмами? Відповідь проілюструйте прикладами.
8.2. Які частини мови мають у називному відмінку нульове закінчення? Відповідь проілюструйте прикладами.
9. Знайдіть помилки в оголошенні, не переписуйте, виправлення робіть у тексті.
Любі семикласники за мо Вас на такі «Квести»: «Шляхами Трипільської культури», «Коли почалася Друга світова Війна», «Збери європейський союз», «Від Театру ляльок до Чумацького шляху», «Остромирове Євангеліє»: Що було на початку?».
10. Напишіть твір-мініатюру «КОГО З ХАРКІВ’ЯН Я ОБРАВ(ЛА) БИ(Б) ЛЮДИНОЮ РОКУ?».
