іть будь ласка 1.Про який принцип української пунктуації йде мова6 «Розділові знаки є показниками
граматичної структури, синтаксичної будови речень».
1) смисловий;
2) структурний (синтаксичний);
3) інтонаційний.
2.Серед наведених вправ, що спрямовані на граматичну структуру словосполучень, є
вправа, в якій увага звертається на семантику словосполучення. Визначте цю вправу.
1) Граматичний аналіз речень.
2) Поширення окремих членів речення залежними словами.
3) Поширенння речень цілими словосполученнями.
4) Виправлення помилок у реченнях з неправильно вжитими граматичними
формами слів.
5) Заміна слова у словосполученні близькими за змістом словами чи зворотами
мовлення.

3. У молодших школярів формують поняття про речення на основі усвідомлення
сукупності його найістотніших ознак. З якою із перелічених ознак не ознайомлюють
учнів 2-4 класів?
1) Речення виражає закінчену думку.
2) Для речення характерна змістова та інтонаційна завершеність.
3) Слова в реченні зв’язані граматично і за змістом, у реченні можуть бути
головні і другорядні члени.
4) Головні члени становлять основу речення.
5) Речення поділяють на односкладні та двоскладні.
4. Укажіть відповідь, де зазначено складні речення, які не слід пропонувати молодшим
школярам для аналізу.
1) Складносурядні речення, частини яких є двоскладними повними реченнями.
2) Складнопідрядні речення
3) Безсполучникові речення
4) Складні речення, частини яких є односкладними чи двоскладними неповними
реченнями.

5.У якому класі учні засвоюють основні частини слова: закінчення і основа Частини
основи: корінь, префікс, суфікс. Ознаки кожної морфеми: корінь - смислове ядро слова,
закінчення - змінна частина слова, що служить для творення його форм, для зв'язку слів у
реченні, префікс і суфікс служать для творення нових слів:
1) 1;
2) 2;
3) 3;
4) 4.