мне 1.Яким пояснимо учням значення слова екскаватор:
1) показ предмета чи його зображення;
2) використання контексту;
3) найпростіший словотвірний аналіз;
4) - тлумачення слів.
2. Яким пояснимо учням значення слова верховіття:
1) показ предмета чи його зображення;
2) використання контексту;
3) найпростіший словотвірний аналіз;
4) тлумачення слів.
3.Визначте вміння, яке не формується у процесі роботи над синонімами: розрізняти в
мовленні близькі за значенням слова;
1) самостійно добирати синоніми;
2) замінювати в тексті те чи інше слово відповідним синонімом;
3) самостійно створювати синоніми;
4) самостійно вживати в готовому тексті дібране синонімічне слово;
4.Визначте зайвий етап лексичного розбору
1) Яке значення слова у поданому реченні? Зазначити, є слово однозначним чи
багатозначним.
2) У прямому чи переносному значенні вжито слово?
3) Які синоніми й антоніми має це слово?
4) Підібрати омонім до слова.
5. У якому класі формується уявлення про центр речення, здійснюється смисловий аналіз
речення, який дозволяє визначити, про кого або про що говориться (повідомляється чи
запитується) в реченні і що говориться про передане повідомлення:
1) 1-2 класи;
2) 3 клас;
3) 4 клас.

Чи має  місце у сучасному світі одвічна проблема протистояння поколінь? Моя вiдповiдь: "Так, має".

Припам' ятайте  своє дитинство. Хiба у вас не було суперечок з батьками? Ви не вiдстоювали  своє мiсце пiд сонцем?

А скiльки непорозумiнь виникає  там, де дiти та батьки не можуть знайти спiльних думок на предмет однiєi'  чи декiлькох проблем. Але, якщо батьки та дiти поважають одне одного, то всi  проблеми можна вирiшати легко.

Я - за порозумiння поколiнь, за спiвпрацю та знаходження консенсусу у питаннях, якi вимагають неодмiнного вирiшення.

ответ:

объяснение:

у житті кожної людини музика грає особливу роль. вона є нас від самого народження. щоб наш сон був міцним, мама співала нам колискову в дитинстві. потім ми вчили веселі пісеньки в дитячому садку. а пізніше у нас почали формуватися музичні вподобання. одні люди в захваті від акордів важкого року, інші вважають за краще легку популярну музику. хтось пов’язує з нею своє життя і вчиться в музичній школі, а далі в консерваторії. інші просто слухають її в навушниках дорогою до школи, університету, на роботу.

мені здається, що дуже складно знайти людину, яка байдужа до музики. адже вона надихає людей, нагадує про якісь важливі події з життя, мотивує, піднімає настрій. коли мені важко вивчити якийсь вірш, я завжди вмикаю класичні твори. вони налаштуватися на навчання. ця музика по-особливому прекрасна. вона зачіпає найтонші струни нашої душі, впливає на настрій і сприйняття світу. мені здається, що класична музика наповнена високими почуттями й благородними поривами. адже в мелодіях композитори відбивають свої переживання. під звуки скрипки та фортепіано я завжди мрію, а ось сильні акорди змушують мене задуматися і засумувати. мама каже, що класика робить нас духовно багатшими.

музика є нам розвинути почуття прекрасного. вона зближує людей. ми часто збираємося сім’єю за столом і починаємо співати різні пісні. навіть коли до нас у гості приходять малознайомі люди, то вони без жодних проблем підспівують. це є усунути бар’єри, які заважають спілкуванню.

отже, музика — це найбільша втіха: вона освіжає серце й дарує йому світ, вона вимиває геть з душі пилюку повсякденного життя. я дуже люблю музику. без неї моє життя не було б таким цікавим.