Виконати завдання.Знайти та підкреслити в реченнях відокремлені члени речення. Копачі дійшовши до воріт знімають картузи ставлять лопати під тин. Найцікавішими є білі коти вередливі нервові вразливі дивакуваті. Побілений вапном мур огороджує просторе подвір′я. Денис якийсь час лежав дрімаючи. В печі розмальованій густою синькою топилося. На передньому возі їхав Микола високий гарний парубок. Там десь далеко за тисячі кілометрів звідси загинула дорога серцю Надія. Втомившись хлопці вирішили перепочити біля річки. Крім слів велику роль відіграє ще й мова жестів та міміки. Сюди зібралися крамарі сподіваючись корисно розпродати свої товари. Корінь пошкоджений в одному місці спричиняє загибель усіх квітів. Солодко пахло втоптаним в землю набубнявілим житом.

Моя сім’я – найкращий скарб 

     З радістю в душі і усмішкою на своєму дівочому обличчі я пишу цей твір. Чому свою сім’ю, в якій проживаю – я називаю скарбом? А тому, що я найщасливіші дівчина в цілому світі. Я вважаю, що там, де в сім’ї панує мир, злагода, взаєморозуміння, любов до своїх дітей, а дітей до своїх батьків – це є безцінним скарбом в моєму серці. 
     Я пишаюся і горджуся своїми батьками, своєму бабусею, своїм молодшим братом. 
     Від свого батька я успадковую впевненість у своїх вчинках, чесність і справедливість, порядність, любов і ласку до мене, до мого брата, до моєї дорогесенької, щирої і ніжної матусі, від своєї дорогесенької мами –я успадковую всі ті добрі, щирі і ніжні риси характеру, які є зараз у моєї мами. 
     Завдяки тому, що у нашій сім’ї панує завжди мир і спокій, взаєморозуміння, повага і шана до кожного, хто є у нашій сім’ї – я зі своїм братом стоїмо твердо на ногах і впевнені у завтрашньому дні. 
     Треба любити і шанувати, поважати своїх батьків – не завдавати їм болю і сорому своєю поведінкою. І чого гріха таїти, що іноді ми засмучуємо своїх батьків, завдаємо їм болю, своєю поведінкою, своїми вчинками, своїм не хотінням чи не прагненням вчитися, і як боляче дивитися на їхні переживання, на їхню душевну муку за нас, але вони добрі, вони готові за нас своє життя віддати, що лише нам було добре, щоб ми жили радісно і щасливо. Для своїх батьків – ми є скарбом тому, що ми їхні діти, а наші батьки для нас є безцінним скарбом. Чому я написала, що мої батьки, моя сім’я є скарбом, а тому, що я твердо впевнена – де у сім’ї між батьками і дітьми є любов, взаєморозуміння, де я живу щасливою і радісною, то це є безцінним скарбом для мене. 
     Я люблю свою родину, свою сім’ю тому, що це є мій безцінний скарб і я буду берегти, як свою зіницю ока. 

Мета: поглибити вивчене про розпо­відь як тип мовлення; ознайомити з особливістю жанру замітки інформаційного ха­рактеру; формувати вміння писати вислов­лення у формі замітки, добирати заголовок до написаного; розвивати усне й писемне мовлення учнів; сприяти формуванню ак­тивної життєвої позиції; виховувати почут­тя згуртованості, товариськість.Тип уроку: урок мовленнєвого розвитку. Перебіг уроку Актуалізація мотиваційних резервів учнів з теми.БесідаЯкі ви знаєте типи мовлення?З якою метою автор висловлювання оби­рає такий тип мовлення, як розповідь?Яке запитання ставимо до тексту-розпо­віді?Де, крім художньої літератури, можна ознайомитися зі зразками текстів-розповідей?Ознайомлення учнів з темою, метою і завданнями уроку.Освоєння теми уроку. Виконання сис­теми завдань.Словникова робота. Поєднайте слова і значення їх.