valya27081986
05.05.2022 03:32

1.Пливе у сірій безвісті нудьга, пливе безнадія, і стиха хлипас сум. 2. Плачуть голі дерева, плачуть солом'яні стріхи, вмивається сльозами убога земля і не
знає, коли осміхнеться,
3. Вітер стукав дверима по покинутих хатах, корови блукали по дворах, та гризлися
собаки поміж роями сухого листя.
4. Уже нічого нема на вулиці, все щезло як сон; пил поволі сідає на землю, а вечірне
повітря все ще тремтить живим акордом завмираючих звуків.
5. Важким холодним сном за хатою спала земля, а високо над нею тріпалися зорі ,наче в
небесному акваріумі грали золоті рибки.
6. Вискочить сонце на мить на блакитну полянку, щоб обсушитись, гляне на себе в
каллоху і знову лізуть на нього важкі розтріпані хмари.​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
bulochka228
20.02.2021 02:35
Дуже тяжко виділти одну найскладнішу заповідь, бо "заборонений плід солодкий".
Але все ж таки, для мене, складною зжається саме ця заповідь: Не пожадай нічого того, що є власністю ближнього твого. Бо, людина схильна до того, щоб дивитись на своїх ближніх та порівнювати свої достатки з чужими. Так було й так буде. Але головне, мені здається, не в тому, щоб " пожадати щось іншої людини", а в  тому, щоб перемогти це відчуття, щоб переступити через це і піти далі, як переможець. Але це дуже складно зробити -завість робить своє діло. Тому, саме ця заповідь здається мені найскладнішою 
0,0(0 оценок)
Ответ:
fogive
20.01.2023 19:40

Відповідь:

Пояснення:

Що означає бути творчим вихователем? Які особливості педагогічної творчості? Як це - творчо взаємодіяти з вихованцями?Поняття творчість педагога здебільшого вживається, коли йдеться про впровадження інноваційних ідей у педагогічну діяльність. Результатом творчості вихователя є зростання його професійної майстерності та особистісний саморозвиток. Отже, творчість вихователя - це здатність винаходити в процесі повсякденної професійної діяльності щось нове, комбінувати й видозмінювати, адаптувати відоме до вікових та індивідуальних особливостей кожної дитини; гнучкість у виборі адекватних засобів впливу на малюка; пошук нестандартних в розв'язання освітніх завдань; оригінальне доцільне застосування засобів стимулювання творчої ініціативи вихованців та їхньої пізнавальної активності. Іншими словами, педагогічна творчість - засіб і водночас результат діяльності вихователя у подоланні себе вчорашнього, процес оновлення, вдосконалення у професійній діяльності. Позитивні почуття і емоції, що сповнюють вихователя в процесі творчої діяльності, не лише спонукають до подальшої творчої активності, а й відволікають від концентрації на стресогенних чинниках професійної діяльності, тим самим оберігаючи від стресів і запобігаючи виникненню синдрому професійного вигоряння. Особливість творчості вихователя полягає в тому, що він легко налагоджує стосунки з кожним малюком як з творчою особистістю в процесі їхніх спільних багатократних ігрових, пошукових дій в різних сферах діяльності. І навпаки, вихователю, який недостатньо приділяє уваги своєму творчому професійному росту, важко знайти спільну мову з дітьми і налагодити з ними співпрацю.

Отже, з цього можна зробити висновок, що творчість у професії вихователя, потрібна, і можна сказати навіть життєво необхідно. Творчість педагога- це можливість донести інформацію до дітей у зрозумілому для них вигляді. Будьте творчими, та творіть!

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота