38. І. Спишіть речення, ставлячи прикметники у відповідній формі. 1. Виробництво хліба із (житній) та (пшеничний) борошна має сутте-
ві відмінності. 2. Кухарі ресторану бігають за (свіжий) городиною не на
ринок, а на дах свого закладу. 3. Автоматизована система керування
(дорожній) рухом працює на основі (супутниковий) зв'язку. 4. Жінка не
одразу помітила (смагляволиций) підлітка, який нісся тротуаром на скей-
ті (3 випусків новин). 5. Ранок був чудовий. На (безкрайній) лазуровому
небі - ні хмаринки (В. Гжицький). 6. Вночі горять (сторожевий) вогні
(Л. Костенко).​

П-Доброго дня,Василь
В-доброго дня, Петро
П: хочу подякувати тобі, за те, що ти дав мені прочитати таку цікаву книгу з історії нашого краю. Ажде багато чого я дізнався вперше.
В: нема за що! Я теж дуже здивувався, коли дізнався, які події відбувались на території нашого краю. Такі події та таких людей ми повинні пам'ятати та розповідати про їх героїчні поступки нащадкам.Бо з часом все забувається
П: згоден з тобою. Багато чому нам треба повчитись у цих людей. Бо той, хто знає і пишається історією свого краю може його збагатити.

Кожен із нас повинен знати історію свого народу, своєї держави. Освічена людина завжди розуміє, що без минулого немає сучасного, без традиційного немає нового, без колишнього немає теперішнього. Для народу його історія – це не просто минуле, це його душа. Хто з нас, не знаючи історії, зможе пояснити, чому українці так шанують землю, а працю на ній називають священною? Чому вінок і рушник мають таке глибоке символічне значення для нашої культури? Той, хто не знає національної історії, ніколи не зможе зрозуміти свій народ.