Прочитайте прислів’я. Визначте в них відокремлені означення та прикладки. З’ясуйте значення кожного вислову.

1. Козак має душу, широку, як степ, і серце, чисте і бездонне, як
небо, вмите дощем. 2. Невчасна велич страшна, як неміч. 3. Хитрий,
як лис, дурний, як гуска, а впертий, як свиня. 4. Любов, як перстень,
не має кінця. 5. Красивий, наче земля весною. 6. Зимнє тепло, як
мачушине добро. 7. Зимою деньок, як комарів носок. 8. Нема цвіту
яснішого, як маківочка, нема роду ріднішого, як матіночка.

Поняття малоросійство, в тім сенсі, в якім тут ужито, не мало б обмежуватися українським лише світом.

Кожна многонаціональна держава, не виключаючи найбільш навіть національно-упорядкованих імперій, в процесі свого історичного існування витворювала своєрідний пересічний тип імперської людини. Згадаймо ще донедавна пам'ятний нам тип, наприклад, австрійця, який, без особливих перешкод, міг бути одночасно чехом чи хорватом, поляком чи русином-українцем. Політична мудрість старого Риму, який очолював світову імперію, але ніколи не "романізував" своїх колоній, як би ще дотлівала в устрою віденської імперії Габсбурґів. Правда, протягом XIX ст. в бувшій Австро-Угорщині проривалися тенденції до адміністраційного, якщо вже не німчення, то, принаймні, вживаючи зловісної назви недавнього минулого, гляйшальтування (вирівнювання — Л. К.). сорри если неправельно

Головною рисою є доступність викладу інформації, спрощеність системи доведень, програмність викладу матеріалу, спрямованою на активізацію мислення учня, послідовність уведенням термінологічної лексики.
в тексті використовується важлива інформація, щодо прикрас житла, особливостей хатин в різних регіонах. відсутні скорочення, немає зайвої інформації, немає інтонування та емоцій(майже відсутні). відсутня епічність, відсутні власні міркування автора/авторки, відсутнє комбінування жанрів, відсутня особлива поетичність, експресія.

надеюсь