Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть члени речення. Які речення ускладнено відокремленими прикладками? 1. Спитають вони що ви думали вчора батьки? (О. Головко). 2. Для мене особисто Житомир місто моєї душі (В. Шевчук). 3. Благословенні ви вітрила лазурові життя і юності жадоби і любові (М. Рильський). 4. Іван Дробот молодий танкіст з надзвичайно приємним і скромним лицем хвилювався (О. Довженко). 5. Найменша дочка його Соломія студентка сільськогосподарського інституту підвівши голову пильно оглядала обсипану плодами яблуню (М. Стельмах).

1. Поділіть слова на морфеми. Визначте словотворчі та формотворчі афікси (префікси, суфікси):

а) Гарний:
Морфеми: гарн- (корінь), -ий (суфікс)
Словотворчий афікс: -ий
Формотворчий афікс: -

б) Гарненький:
Морфеми: гарн- (корінь), -еньк- (префікс), -ий (суфікс)
Словотворчий афікс: -еньк-
Формотворчий афікс: -ий

в) Гіркий:
Морфеми: гір- (корінь), -ий (суфікс)
Словотворчий афікс: -
Формотворчий афікс: -ий

г) Гіркуватий:
Морфеми: гір- (корінь), -куват- (префікс), -ий (суфікс)
Словотворчий афікс: -куват-
Формотворчий афікс: -ий

д) Крутий:
Морфеми: крут- (корінь), -ий (суфікс)
Словотворчий афікс: -
Формотворчий афікс: -ий

е) Найкрутіший:
Морфеми: крут- (корінь), най- (префікс), -іш- (префікс), -ий (суфікс)
Словотворчі афікси: най-, -іш-
Формотворчий афікс: -ий

ж) Літати:
Морфеми: літ- (корінь), -ати (суфікс)
Словотворчий афікс: -
Формотворчий афікс: -ати

з) Літаючий:
Морфеми: літ- (корінь), -а- (суфікс), -юч- (префікс), -ий (суфікс)
Словотворчі афікси: -юч-, -ий
Формотворчий афікс: -

и) Лякати:
Морфеми: ляк- (корінь), -ати (суфікс)
Словотворчий афікс: -
Формотворчий афікс: -ати

к) Ляканий:
Морфеми: ляк- (корінь), -а- (суфікс), -н- (префікс), -ий (суфікс)
Словотворчі афікси: -н-, -ий
Формотворчий афікс: -

л) Молоти:
Морфеми: молот- (корінь), -и (суфікс)
Словотворчий афікс: -
Формотворчий афікс: -и

м) Нагодувати:
Морфеми: н- (префікс), -агодувати (корінь)
Словотворчий афікс: н-
Формотворчий афікс: -

н) Нагодований:
Морфеми: н- (префікс), -агоду- (корінь), -аний (суфікс)
Словотворчі афікси: н-, -аний
Формотворчий афікс: -

о) Напівзабутий:
Морфеми: напів- (префікс), -забу- (корінь), -тий (суфікс)
Словотворчі афікси: напів-, -забу-
Формотворчий афікс: -тий

п) Прийти:
Морфеми: при- (префікс), -йти (суфікс)
Словотворчі афікси: при-, -йти
Формотворчий афікс: -

р) Прилетіти:
Морфеми: при- (префікс), -летіт- (корінь), -и (суфікс)
Словотворчкі афікси: при-, -летіт-
Формотворчий афікс: -и

с) Прилетів:
Морфеми: при- (префікс), -леті- (корінь), -в (суфікс)
Словотворчі афікси: при-, -леті-
Формотворчий афікс: -в

т) Прилетіла:
Морфеми: при- (префікс), -леті- (корінь), -ла (суфікс)
Словотворчі афікси: при-, -леті-
Формотворчий афікс: -ла

у) Прилетівши:
Морфеми: при- (префікс), -летів- (корінь), -ши (суфікс)
Словотворчі афікси: при-, -летів-
Формотворчий афікс: -ши

ф) Сідаючи:
Морфеми: сід- (корінь), -а- (суфікс), -юч- (префікс), -и (суфікс)
Словотворчі афікси: -юч-, -и
Формотворчий афікс: -а-

х) Гаряче:
Морфеми: гар- (корінь), -яче (суфікс)
Словотворчий афікс: -
Формотворчий афікс: -яче

ц) Гарячий:
Морфеми: гар- (корінь), -яч- (префікс), -ий (суфікс)
Словотворчі афікси: -яч-, -ий (суфікс)
Формотворчий афікс: -

2. Згрупуйте наведені слова так, щоб у кожній групі були слова одного кореня:

Група 1: вод, вода, водяний, водяний, водянистий, водонапірний, водопроникний
Група 2: провод, провідник, провідництво, проводка, проводовий
Група 3: повод, поводити, поводження, повідомлення, повідомити
Група 4: завод, заводити, заводчик, заводський, заводувати
Група 5: водник, водний, водій, водовоз, водомір
Група 6: малювати, малювання, малюнок, розмальований, розмалювати
Група 7: яструб, яструбятко, яструбеня, яструбниця, яструбиний
Група 8: шахтар, шахтарка, шахтарський, шахтарство, шахтний
Група 9: лікар, лікарня, лікарський, лікаж, ліковий
Група 10: молотити, молотар, молотарня, молотарський, молотовий
Група 11: нагодовувати, нагодований, нагодующий, нагодування, нагодувальний
Група 12: прийти, приходити, прилетіти, прилітати, приходовий
Група 13: сідати, сідати, саджати, садити, садочок

3. Запишіть слова у вигляді словотворчого ланцюжка, щоб кожне попереднє слово було твірним для наступного:

а) Гарячий - гаряче - гріти - грівня
б) Лікар - лікарня - лікувати - лікування
в

Школьный учитель: Здравствуйте, ученик. Конечно, я готов помочь вам написать письмовый творческий текст об описании картины "Катерина" Тараса Шевченко в художественном стиле с использованием деепричастий и деепричастных оборотов.

Сначала, давайте рассмотрим саму картину. Описание картину "Катерина" Тараса Шевченко важно проводить внимательную анализ, чтобы наш текст был точным и позволял вашим читателям представить себе содержание картины.

На картине мы видим молодую женщину, которая олицетворяет образ Катерины. Ее лицо выражает глубокую печаль и скорбь, что может указывать на трудности, с которыми сталкивалась во время жизни. Она одета в простое нарядное платье и пальто, что может свидетельствовать о ее скромности и бедности. В руке у Катерины мы видим письмо, которое, вероятно, содержит какие-то важные новости или сообщение о смерти близкого человека.

Теперь, когда у нас есть общее представление о картина, давайте перейдем к написанию письмового текста. Для начала, рекомендуется использовать вступление, в котором мы можем коротко описать картину и ее автора, чтобы затем перейти к основной части, в которой мы будем подробнее раскрывать сюжет картины.

Начнем с использования деепричастия, которое поможет нам добавить живых деталей и создать образы в письме. Например, мы можем использовать деепричастие "сидящая" для описания Катерины: "Сидящая на старом мягком кресле, Катерина грустно смотрела в далекую даль, ее глаза заполнялись грустью и нежностью."

Также, мы можем использовать деепричастные обороты, чтобы передать эмоции и настроение картины. Например, мы можем сказать: "Сиротство и одиночество волновали ее сердце, заставляя ее руки дрожать, а душу окутывало печальное ощущение." Здесь мы использовали деепричастный оборот "волновали ее сердце" и "окутывало печальное ощущение".

Очень важно помнить, что необходимо подбирать деепричастия и деепричастные обороты с учетом времени и лица, чтобы наш текст был грамматически правильным.

Когда закончите описание, не забудьте сделать завершение, в котором вы можете подвести итоги и выразить свои мысли об этой картины. Например, вы можете написать: "Картина 'Катерина' По Тараса Шевченко затрагивает сердца и оставляет вечные впечатления о жизни и трудностях наших предков."

В завершении, хочу подчеркнуть, что используя деепричастия и деепричастные обороты, мы сможем добавить живости и подробности в нашу историю, делая ее наглядной и интересной для наших читателей.