6. Установи відповідність між реченнями та значенням ужитих у них вставних слів 1. Почуття.
2. Оформлення думки.
3. Ввічливість,
4. Невпевненість.
А. А спори, наприклад, опенька, можна розгледіти, якщо покласти шапку зрілого
гриба на темний папір.
Б. Але, мабуть, найдивовижніше у цієї рослини — її шишки.
В. Даруйте, чи можна зайти до кабінету?
Г. На жаль, квітки папороті ніхто ніколи не бачив.
Д. У мене душа, було, піснями ак бринить.​

1. Я спитав у води: "В чому сила твоя? - відповіла вода, - В чистоті ручия" 2. "Ти зробив домашнє завдання?" - запитав я. - Так, звітстно! - сказав одноклассник".3
"Бабусю, я теж хочу таки крила, як у ціх журавлів", - сказав маленький хлопчик своїй бабусі, і та засміялася. 4. Катерина сказала: "Андрійко, а ну, заспівай нам!" 5. "Ти йдеш на екскурсію? - запитала вчителька. - Мабуть ні.." - сказав я. 7. "Суди книгу не по обложці, а по змісту" - сказала Оля, усміхаючись. 8. "Коли я був на футболі, - говорив мій друг, - я бачив Андрія Шевченко!" 

Тіло жовте,
Серце чорне:
Тіло мовчить,
А серце говорить.
(Олівець)
Тоненьке, кругленьке,
Серце чорненьке.
Хто на його слід погляне,
Думку його взнає.
(Олівець)
Чорний Іван,
Деревяний каптан,
Де носом проведе,
Там помітку кладе.
(Олівець)
Загадки про ручку
Сталевий коник по білому полю бігає,
За собою чорні сліди залишає.
(ручка)
У пеналі в неї дім,
Поряд з олівцем у нім.
Може цифри рахувати
І перекази писати. (ручка)
Загадки про зошит
То в клітинку, то в лінійку,
Написати тут зумій-но,
І намалювати дещо зможеш,
Називаюся я … (зошит)
***
Чи в лінійку, чи в клітинку,
Чистим був, та за хвилинку
Мерехтить від цифр та літер.
Здогадались, що це, діти?
Ручці він говорить
Це шкільний учнівський… (зошит