11. Виписати номери реченнь 3: а) відокремленими означеннями;
б) відокремленими прикладками;
в) відокремленими обставинами (вправа виконується за трьом
1. Степ, оповитий тишею, дихав пахощами росяних тр
2. Солов'ї, нічні товариші мої, у сад злетілись до вікна
3. Старий Дніпро, розливши плесо сиве, ген-ген в спок
4. Ніжні зорі, білі, непрозорі, спадали з неба.
5. Дніпро, велична ріка мого дитинства, несе свої могут
6. Усяка пташечка, радіючи, співала,
7. Світла ніч стояла над горами. Чиста, прозора, вона п
8. Нам, зодчим, вдячна за труди земля.
9. А дуб стоїть незламно, незважаючи ні на що.
10. Скроплений живлющою росою, росток пробився на
11. Дуже красиві давні міста України, особливо Київ і Львів

Цікавий твір, може використаєш:) Кожної весни й осені учні нашої школи беруть участь у прибиранні скверу, що розташований поблизу школи. Повз цей сквер ми йдемо до школи і повертаємося додому. З вікон кабінетів добре видно алеї, якими іноді хтось іде, вікові дуби і тополі. Після уроків ми затримуємося, щоб трошки погуляти, побігати серед дерев або посидіти на лавці. За кожним класом закріплений свій куточок, який ми прибираємо. Ось і цього разу наша класна керівниця Галина Олександрівна попередила, що після уроків двадцять хвилин ми присвятимо прибиранню території. Михайло Єршов вигукнув: —А моя хата скраю! Діти засміялися. —А хіба ти мешкаєш у будинку, що поруч зі сквером? — запитала Настя не то жартома, не то всерйоз. Вчителька запитала: —А ви знаєте, що таке хата? —Це селянський дім в українськім селі, — відповів Василь. —Але ж ми мешкаємо у місті, — сказав хтось. —А це означає, що Михайло мав на увазі зовсім інше, коли сказав «моя хата скраю». — Вчителька уважно подивилась на нас, а потім перевела погляд на Мишка. — Нехай він пояснить, що хотів сказати. Мишко почервонів, але мовчав. —Зрозуміло, чому він мовчить. Він вирішив зізнатися нам, що прибирання листя його не стосується.

- Привіт!
- Привіт. Я не бачила тебе минулими вихідними.
- Ми з класом їхали на екскурсію в Олеський замок.
- Що цікавого ти там побачила?
- Я побувала у стародавньому замку, який стоїть на високій горі. Там побачила давній колодязь та колесо, за до якого піднімали воду. Воно величезного розміру. Екскурсовод показала нам стародавні меблі, картини, розповіла історію замку. Було дуже цікаво.
- Ти зробила фотографії?
- Так. Я зробила безліч гарних фотографій.
- Покажеш мені їх?
- Аякже. Ти побачиш велику картину на всю стіну цього велетенського замку. Вона вражає своїми розмірами та красою. Я була в захопленні від побаченого. Дякуючи вчительці, я з нашим класом побувала у багатьох дивовижних місцях.
- Я б теж хотіла, щоб ми усім класом поїхали на екскурсію в Олеський замок.
- Зустрінемося завтра. Я обов’язково принесу фотографії. Бувай.
- До завтра!