астини, що становлять закінчене висловлювання і можуть бути зразком для учнівського мовлення. Вони мають відзначатися чіткістю будови, єдністю теми або підтеми (по відношенню до більшого тексту, частиною якого вони є). Це розповіді з елементами опису чи роздуму, нескладні описи.
У процесі практичних та аналізу текстів в учнів поступово мають сформуватися такі уявлення: текст - це зв’язне висловлювання; він має певну будову, тобто складається із зачину, головної частини і кінцівки; у тексті виражається певний зміст, що є його темою; текст можна назвати (дати йому заголовок); зв’язне висловлювання створюється з певною метою (тобто має комунікативне призначення): повідомити, розповісти про щось, заперечити або ствердити, описати предмет, подію чи явище, подати пораду чи визначити порядок дій, висловити міркування тощо; текст може складатися з одного або кількох абзаців, пов’язаних між собою за змістом; у тексті є важливі для вираження основної думки слова, визначення яких полегшує розуміння висловленого, і їх треба вимовляти з більшою силою голосу (тобто виділяти логічним наголосом). При виконанні різноманітних усних і письмових вправ учні набувають практичних умінь і навичок: вони вчаться відрізняти тексти від груп речень, не пов’язаних між собою за змістом; встановлювати логічний зв’язок між частинами висловлювання, визначати тему тексту і добирати до нього, заголовок; ділити
Комп'ютер: Привіт, книжко, як справи?
Книжка: Привіт, добре. А ти як?
Комп'ютер: У мене все гаразд.
Книжка: Я тебе так довго не бачила, що ти робив весь цей час?
Комп'ютер: Я навчав людей. А ти?
Книжка: Теж саме.
Комп'ютер: Але ти вже застаріла.
Книжка: Ну то, що?
Комп'ютер: Те, що люди вже давно перейшли на на комп'ютерні технології, в них набагато зручніше знайти потрібну тобі інформацію.
Книжка: Це так, но тобі не варто недооцінювати мене.
Комп'ютер: Чого це?
Книжка: Я вже дуже довго існую на цьому світі, навіть довше ніж ти, а це значить, що у мене дуже великій досвід роботи з людьми и знаю набагато більше.
Комп'ютер: Добре, я згоден, пробач мене я не хотів тебе образити.
Книжка: Ну не засмучуйся, ти також дуже корисний.
Комп'ютер: Дякую, це дуже мило з твого боку, ти дійсно хороша подруга.
