Установіть відповідність між видом речення та прикладом до нього 1. Сурядний і підрядний зв'язок А У весняному, срібному небі виграють жайвори, а я стою в малиннику на місці солов'їної вишні і, примру¬живши очі, дивлюся в не¬бесну глибінь, згадуючи со¬лов'я, якого в дитинстві на¬полохав.
2. Безсполучниковий і підрядний зв'язок Б Спросоння озвалися качки, скинулася риба, пропливла купина, од якої повіяло татарським зіллям.
3. Безсполучниковий і сурядний зв'язок В Яблуня гупнула яблуком, зітхнув спросоння татарський брід, а з хмари ошелешено вискочив мі¬сяць, і на подвір'ї ожили чорнобривці, кущі жоржин і глечики, що скапували на землю росу.
4. Безсполучниковий, сурядний і підрядний зв'язок Г Є в таку пору бентежна єдність між людиною й ти¬шею природи; природа ду¬має про вічний перепочи¬нок людини, а та - про зав¬трашній день
Д Свого часу академік Сахаров попереджав, що існує цілий ряд ознак, які вказують на те, що з другої половини ХХ століття людство вступає в критичний і відповідальний період своєї історії.

узимку- у-префікс, зим-корінь,к-суфікс,у-суфікс;

веселка-весел-корінь, к-суфікс, а-закінчення;

журі-журі-корінь;

гортати-горт-корінь,а-суфшкс,ти-суфікс;

горобець-гороб-корінь, ець-суфікс;

обідати-обід-корінь,а-суфікс,ти-суфікс;

далекий-дал-корінь,ек-суфікс,ий-закінчення;

раненько-ран-корінь,еньк-суфікс,о-суфікс;

образно-образ-корінь,н-суфікс,о-суфікс;

написаний-на-префікс,пис-корінь.ан-суфікс,ий-закінчення;

далеко-дал-корінь,ек-суфікс,о-суфікс;

улітку-у-префікс,літ-корінь,к-суфік,у-суфікс;

веснянка-весн-корінь,ян-суфікс,к-суфікс,а-закінчення;

жувати-жув-корінь.ат-суфікс,и-закінчення;

солодкий-солод-корінь,к-суфікс,ий-закінчення;

голосно-голос-корінь,н-суфікс,о-суфікс;

обгородити-об-префікс,город-корінь,и-суфікс,ти-суфікс;

вибігаю-ви-префікс,біг-корінь,а-суфікс,ю-суфікс;

радіти-рад-корінь,і-суфікс,ти-суфікс;

опівночі-о-префікс,пів-префікс,ноч-корінь,і-закінчення;

червоний-червон-корінь,ий-закінчення;

дивно-див-корінь,н-суфікс,о-суфікс.

     Іван Франко написав багато чудових казок для дітей. Вони цікаві та повчальні.      

     «Фарбований лис» - одна із них. Головний герой твору – Лис Микита. Він має багато добрих рис. Він розумно уникав пасток, що готували для нього стрільці. Сміливий, спритний та вигадливий , коли треба знайти поживу не тільки для себе, а й для інших: він «ніколи не вертав з порожніми руками». Але дуже скоро загордився, став самовпевненим та хвальком, що завжди приводить до лиха. Не оминуло воно і Лиса. Швидко втікав від небезпеки, щоб його не наздогнали. Мудрість та хитрість до йому виплутатись зі складного становища: він заховався у діжці. Втомлений, терпляче чекав вечора серед їдкого запаху. Щире здивування переповнило Лиса від нового вигляду. І тільки небезпека минула, знову проявились найгірші риси: хитрість, брехливість, нечесність, хвалькуватість. Тому, коли відкрилась правда, сумна доля чекала Микиту - розлючені та обурені звірі пошматували його. Так зло було покарано.

      На мою думку, Іван Франко надав рисами Лиса , що звір багато в чому подібний на людей. Казка вчить бути чесними, оптимістами, знаходити вихід у складних  ситуаціях, поважати інших. Ось що я можу сказати про Лиса Микиту.
Думаю щось підійде