1.Розставте, де потрібно, розділові знаки. Речення розібрати, над кожним словом – частина мови!
Праця багатство людини. Наш народ це ж океан. Любить свій край це для народу жити боротися за юне за нове. Вік прожити не поле перейти. Мої слова не зброя не ридання. Один син не син два сини пів сина три сини ото тільки син. Добре говорити значить просто добре думати вголос. Я не актор для мене усе дуже серйозно. Цей білий світ березова кора по чорних днях побілено десь звідтам. Давнє кохання це пам’ять дерева про листя що облетіло. Відчувати в окопі живу душу це щастя. Струмок серед гаю як стрічечка. Кров людська не водиця . Серце не камінь. Прийняти рушник поцілувати його знак згоди. А осінь як спомин. Молодість буйність а старість не радість. І тільки я до цього непричетна. Я зайва на своїй землі. Я боюсь спокою бо спокій як мені здається початок кінця. Ні про що не турбуватися ні за що не переживати значить не жити а бути мертвим адже турбота це рух душі а жити це рух. Багата держава яку утворюють бідні люди абсурд.
2.«Я – коректор». Знайдіть лексичні помилки в реченнях.
На лекціях по етиці професор розповідав студентам, як тактичніше вчинити в тій чи тій не надто приємній ситуації. Імунологи прогнозують, що послідні місяці року будуть удачними для укріплення здоров’я. На симпозіум поїде чисельна група науковців, які приймали участь у досліді цієї теми. На конференцію запросили різних за фахом лікарів: від хірургів до реабілітації.

Объяснение:

У будні дні я ходжу до школи. Тому мама мене будить зранку о сьомій годині. У неділю я можу поспати довше. Спочатку застеляю ліжко, вмиваюся, одягаюсь, снідаю, чищу зуби. Усе доводиться робити вчасно, бо час біжить дуже швидко. Беру портфель і вибігаю з дому. На дорогу до школи маю двадцять хвилин. Заняття розпочинаються о восьмій годині тридцять хвилин. Кожного дня маю по п’ять або шість уроків.

 Після уроків обідаю вдома. Трошки відпочиваю. Пізніше готую домашнє завдання і складаю портфель. Два рази на тиждень відвідую гурток малювання. Надвечір у вільний час дивлюся улюблені мультфільми, допомагаю мамі, читаю цікаві книжки.  

  Увечері після вечері чищу зуби і лягаю спати, бо знову мене чекає новий день.

Подробнее - на -

Объяснение:

У будні дні я ходжу до школи. Тому мама мене будить зранку о сьомій годині. У неділю я можу поспати довше. Спочатку застеляю ліжко, вмиваюся, одягаюсь, снідаю, чищу зуби. Усе доводиться робити вчасно, бо час біжить дуже швидко. Беру портфель і вибігаю з дому. На дорогу до школи маю двадцять хвилин. Заняття розпочинаються о восьмій годині тридцять хвилин. Кожного дня маю по п’ять або шість уроків.

  Після уроків обідаю вдома. Трошки відпочиваю. Пізніше готую домашнє завдання і складаю портфель. Два рази на тиждень відвідую гурток малювання. Надвечір у вільний час дивлюся улюблені мультфільми, допомагаю мамі, читаю цікаві книжки.  

   Увечері після вечері чищу зуби і лягаю спати, бо знову мене чекає новий день.