Подані розповідні речення реконструювати на питальні і спонукальні, доповнюючи їх другорядними членами речення. 1. Восьмикласники готуються до тематичного оцінювання. 2. Усі були задоволені Євробаченням і пишалися своєю країною. 3. Хлопці принесли найбільше макулатури. 4. Дівчата змагаються в навчанні. 5. Протягом уроків історії ми ігали за розвитком української держави. 6. Чорноморське узбережжя — одне з кращих в Україні. 7. Ви записалися для придбання путівки в табір.

Вже холодно навулиці! Пташам було нічого іси , та зібрались вони усі разом щоб полетіти шукати іжу. Летіли ,летіли прилетіли до людей. А люди сказали що й самім нічого істи! Прлетіли вони далі. Та бачать собака йде. Підлітіли вони до собаки, та спрашують його:- Доброо дня собако, чи не ви нам у біді? - У якій ще біді?- говорить собака,- якщо ви говрите про іжу,то в мене теж така біда! Нічого робити полетіли они далі . І тут диво! Стоіть перед ними красива, червона горобина! І говорить пташкам : - підлтайте пригощайтеся! В мене іжі н всіх вистачить! З того часу пташки знають до кого зимою звертатися!

Називний - допоміжне слово "є" ( це є пісня, бабуся, ніж)
Родовий - допоміжне слово "немає"( немає пісні, бабусі, ножа)
Давальний - допоміжне слово "дам" (дам пісні, бабусі, ножеві)
Знахідний - допоміжне слово "бачу" (пісню, бабусю, ніж)
Орудний - допоміжні слова "працюю, милуюся"(піснею, бабусею, ножем)
Місцевий - допоміжне слово "знаходиться"( в пісні, у бабусі, на ножі)

Або спробуйте зрозуміти назви відмінків
називний - називає, родовий - народжує, давальний - дає, знахідний - знаходить, орудний - орудує, місцевий - вказує місце і завжди вживається з прийменниками, кличний - кличе,закликає, звертається до когось (гей, друже, мамо, тітко, ялинко, пісне)