Укажіть речення з непрямою мовою, побудоване правильно . А) Тарас Шевченко писав, що я все покину і полину до самого Бога молитися. Б)Нимидора сказала Миколі, що я весь свій дитячий і дівчачий вік поневірялась у
чужій хаті.
В )Микола сказав батькам, що я не хочу свататъ Варки.
Г )Старий Джеря просив Миколу, щоб той не зачіпав осавулу та не дражнив пана

Дехто з моїх однолітків байдуже ставиться до свого здоровۥя. Мовляв, що зі мною станеться, якщо я раз чи два затягнуся цигаркою, спробую трохи пива чи ще чогось. А шкода, як відомо, буває відчутною. Дитячий організм дуже швидко звикає до нікотину та алкоголю. Всі вважають такі звички шкідливими. А от цілоденне сидіння перед телевізором, комп’ютером ніхто не вважає шкідливим, а однією з форм відпочинку. Хоча це далеко не так. Так само існує думка, що заняття спортом потрібні тільки спортсменам, а звичайним школярам вони ні до чого. Запевняю вас, що ця думка хибна. Я вважаю, що спорт обۥєднює людей, зміцнює здоровۥя і характер, розвиває силу і терпіння, спритність і швидкість, витривалість і мужність. А ще спорт приносить людям масу позитивних емоцій.
Кожна людина має право по-своєму ставитися до занять спортом. Одні вважають, що необхідно займатися певним видом спорту, інші – що достатньо декількох вправ ранкової гімнастики. Є і такі, що вважають за правильне просто переглядати по телевізору спортивні передачі. Тоді про яку користь для здоровۥя може іти мова?
Я вважаю, що спорт – це важливий крок до здорового життя, це здоровۥя та сила. Якби не заняття спортом, школярі хворіли би набагато більше. Адже дитячий організм тільки розвивається. А сидячи в школі за партою, вдома за комп’ютером, ми перевтомлюємося. Як відомо, у втомленої людини рівень працездатності практично дорівнює нулю. І тільки правильне чередування розумової і фізичної праці перемагає втому. Якби не заняття спортом

1.      Берізка вже скинула своє жовте листя. (у цьому випадку берізка – підмет, що?; що зробила – скинула, присудок). /  Лісок був вкритий красивими берізками. (вкритий чим? Берізками, додаток).

2.      Десна протікає територіями України та Росії. (Десна – що?підмет, що робить? – протікає) / Ми з мамою з насолодою милувалися прекрасною Десною. (чим? Десною, додаток)

3.      Жовтий листок відірвався від дерева та відправився у мандрівку.(листок – що?підмет; що зробив? – впав, відправився) / На уроках природознавства діти уважно розглядають кожен листок. (розглядають кого?що? листок, додаток)

4.      Андрій сьогодні запізнився до школи. (Андрій – хто?, підмет, що зробив? – запізнився) / Мама відвела Андрія до спортивної секції. (відвела кого? Андрія, додаток)