1)Опрацювати теорію, виконати вправу : записати дієслова у два стовпчики: 1 - дієслова І дієвідміни, а у 2 - дієслова ІІ дієвідміни.
Освітлює, злазить, спалює, колядує, місить, вдарять, зволікаєш, дарують,
кидає, дивиться, утихомирює, остерігається, колишуть, зіскочать, умієш.
2)Спишіть речення, вставляючи, де треба, пропущені букви.
Доберіть із дужок потрібний варіант частки. Визначте число
і рід дієслів умовного (Д/З)
Ні, не пішов (би, б) я з ганьбою шукать ганьби
на чуж..ні.
2. Якби ви вчились так, як треба, то й мудріс..ть
(би, б) була своя.
3. Може, було (би, б) краще, якщо (би, б) ти не
п..речив нікому .
4. Де (би, б) я не був, а все ж думками л..чу в
Донеччину свою.
5. Без люд..ської праці вся з..мля заросла (би, б)
бур’янами .
3)Домашнє завдання: Перепишіть речення, уставте
пропущені літери. Виділіть особові закінчення дієслів,
визначте іб, особу й число кожного.
1. Поклянись на ч..рвоній калині, пр..сягни на
святому гербі полюбить не себе в Україні, а її
полюбити в собі.
2. Хай роки л..тять, хай міняют..ся царства, хай
люто в..рує життя крутія! Лиш тільки світила б,
лиш тільки б не згасла моя Україна, кровинка моя!
3. Ступай упевнено, не бійся, відважним будь, не..
хитним будь.
4. Ви ідіть все далі й далі та глядіть пряму дорогу.
5. Говорила мати: “Не забудь, мій сину! Як збуду..
ш хату, посади калину”.
4)Списати речення, розкрити дужки, поставивши
інфінітив у безособовій формі.
1) У хаті (не сидіти). (Тягти) у садок, на свіжу
прохолоду.
2) На землі (вечоріти). В небі ж був день.
3) Уже (розвиднятися), коли Юхим вернувся із
школи додому.
4) Однак мене (морозити).
5) Чую я — (не спати) щось моєму парубкові.
5)випишіть дієслова з тексту,
виконайте їх морфологічний розбір
1. Україно, доки жити буду, доти відкриватиму
тебе!
2. Хоч крок новий зроби для того, в чім бачиш
ціль і суть свою.
3. Ліворуч зеленітимуть заливні луки, уквітчані і
ромашкою, і конюшиною, і дзвіночками, а іноді
серед зеленої соковитої трави червоно
горітиме квітка степового тюльпана або
дикого маку.
6)Вправа 1. Вставте пропущені букви, у дужках визначте дієвідміну дієслів.
Сп..ш, ганя..ш, мовч..ш, їзд..ш, сто..ш, рев..ш, нес..ш, вража..ш, кле..ш, крут..ш, вигра..ш, сад..ш, умива..шся, кроку..ш, єдна..ш, бува..ш, працю..ш, вод..ш, випуска..ш, біж..ш, диха..ш, мус..ш, дяку..ш, кресл..ш, бер..ш, прожив..ш, сад..ш, пізна..ш, гуд..ш, оберіга..ш, лиша..ш, клич..ш, співа..ш, чита..ш, теш..ш, мож..ш, червоні..ш, стел..ш, хоч..ш, маж..ш, маст..ш, губ..ш, в’яж..ш, бор..шся.
Вправа 2. Утворіть від поданих дієслів форми наказового .
Зразок: Сказати - хай скажу, скажи, хай скаже;
скажімо, скажіть, хай скажуть.
Мазати, збирати, визначити, поставити, злазити.
