Школьник, в данном задании нам нужно переписать предложения, заменяя пассивные причастия на безособовые формы на -но, -то. Также мы должны подчеркнуть грамматические основы в каждом предложении.
Рассмотрим каждое предложение по отдельности:
1) А дорога сповнена чудес.
Переписываем, заменяя пассивное причастие "сповнена" на безособовую форму "сповнено":
А дорога сповнено чудес.
Подчеркнем грамматическую основу - "дорога сповнено чудес".
2) І хуртовиною розкидана отара.
Перепишем, заменяя пассивное причастие "розкидана" на безособовую форму "розкидано":
І хуртовиною розкидано отара.
Подчеркнем грамматическую основу - "отара розкидано".
3) А у піску загублені сліди.
Перепишем, заменяя пассивное причастие "загублені" на безособовую форму "загублено":
А у піску загублено сліди.
Подчеркнем грамматическую основу - "сліди загублено".
4) Розлита блакить по снігах.
Перепишем, заменяя пассивное причастие "розлита" на безособовую форму "розлите":
Розлите блакить по снігах.
Подчеркнем грамматическую основу - "блакить розлите".
5) В співи дні мої повиті.
Перепишем, заменяя пассивное причастие "повиті" на безособовую форму "повите":
В співи дні мої повите.
Подчеркнем грамматическую основу - "дні повите".
6) На жовтих стернищах розсипана солома.
Перепишем, заменяя пассивное причастие "розсипана" на безособовую форму "розсипано":
На жовтих стернищах розсипано солома.
Подчеркнем грамматическую основу - "солома розсипано".
7) Та в мене вишитий рукав полатаний сім раз.
Перепишем, заменяя пассивное причастие "полатаний" на безособовую форму "полатано":
Та в мене вишитий рукав полатано сім раз.
Подчеркнем грамматическую основу - "рукав полатано".
Таким образом, к каждому предложению мы применили правило замены пассивных причастий на безособовые формы на -но, -то и подчеркнули грамматические основы в каждом предложении. Надеюсь, это помогло тебе лучше понять задание! Если возникнут еще какие-либо вопросы, я готов помочь!
Учитель: Доброго дня, діти! Сьогодні ми будемо складати й записувати діалог на побутову тему, використовуючи неповні речення. Ви готові?
Учень 1: Так, ми готові!
Учень 2: Я теж хочу спробувати!
Учитель: Добре, почнемо. Нехай першим словом буде "Скільки?", а другим - "грошей".
Учень 3: Скільки грошей витратив наш клас на випускний вечір?
Учень 4: Краще запитати у класного керівника онлайн.
Учень 5: Ок, я напишу йому відразу.
Учитель: Добре, продовжимо з іншими репліками. Наступне речення почнемо з "Якщо".
Учень 6: Якщо не вистачить грошей, що робитимемо?
Учень 7: Можна збирати кошти разом з батьками.
Учитель: Молодці, тепер продовжимо з "Якщо" у наступному реченні.
Учень 8: Якщо не вистачить, то можна звільнити готель.
Учень 9: Так, готель - це найбільша статка у вартості випускного.
Учитель: Ви вже добре розумієте, як це працює. Тепер використаємо "Якщо" знову.
Учень 10: Якщо збираємо більше грошей, можна орендувати краще місце.
Учень 11: Так, я пошукаю варіанти, щоб знайти більш затишне місце.
Учитель: Чудово! Щоб завершити, давайте використаємо фразу "Так чи ні".
Учень 12: Так чи ні, ми зберемо достатньо грошей для кращого випускного?
Учень 3: Так чи ні, ми маємо надію на підтримку батьків.
Учитель: Дуже добре! Ви справилися із складанням діалогу на побутову тему, використовуючи неповні речення. Ваша активна участь та вміння співпрацювати допомогли вам вигадати цікавий розмову. Продовжуйте вдосконалювати свої мовні навички!
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
