2. Запишіть речення, розставляючи розділові знаки. Підкресліть усі члени речення, надпишіть над кожним словом, якою частиною мови воно є. Побудуйте структурну схему та дайте загальну характеристику. Кожне слово рідної мови має своє обличчя як у квітки, у нього неповторний аромат і відтінок барви, а цих відтінків кожна мова має тисячі (В. Сухомлинський).

- Катя, привіт!
- Привітик, Світла! Що у тебе цікавого?
- Вчора була в театрі на виставі і ходжу під враженням.
- Який?
- Називається «Будь моїм хлопцем на п'ять хвилин». Чудова молодіжна комедія.- 
- Так, але це зовсім не дурний, там є про що задуматися
.- О, я не бачила такого подання давно не була в театрі.
- А про що сюжет? Я хочу подивитися.
- Там одного хлопчика, музиканта, кинула дівчина. А головну героїню, Нору, теж кинув хлопець. І, щоб над нею не сміялися, Нора попросила цього музиканта прикинутися її хлопцем.
- І, звичайно, потім у них зародиться любов і буде щасливий кінець?
- Спочатку буде маса пригод. Але я не буду розповідати далі, це секрет
!- Я подивлюся цю комедію, вона мене заінтригувала!- Ось-ось, а потім поділимося враженнями!

- Ти ходив учора на спектакль "Ромео і Джульєта"?  

- Так, мені дуже сподобалося. А тобі?

- Мені теж. Актори грали чудово, ця п'єса була чудовою, ніби ми дивилися її в тій самій епосі, про події якої розповідається. 

- Так згоден, і гра, і костюми акторів - все було чудове. 

 - Але мені дуже шкода Ромео і Джульєту. 

- Мені теж, але ця п'єса вчить нас, що ніяка ворожба не може бути сильнішою за найкраще, найчистіше почуття в світі - щире кохання.

- Повністю з тобою згоден.

Ось, тримай, перше що мені на думку спало)