Перепишіть речення в робочий зошит і розставте розділові знаки. Побудуйте схеми речень і визначте тип підрядності. 1. Запорозька Січ стає місцем де формуються воєнні таланти де гартуються сталеві характери де запалюються патріотизмом серця де сповнюються ненавистю проти всякого гніту (О. Опанович). 2. Козаки обирають наказним гетьманом Івана Богуна який уживає всіх заходів щоб перетворити козацький табір на непри­ступну фортецю (І. Лисенко). 3. Дослідники давніх часів Русі вважають що волхви досконало володіли бойовим
мистецтвом яке містило в собі ті елементи які ми сьогодні можемо побачити в боротьбі самбо, ушу, карате (М.
Слабошпицький). 4. Знаємо тіль­ки що автор книжки походить із знатного козацького роду і що він одержав прекрасну освіту (М. Слабошпицький).

1. Запорозька Січ стає місцем, де формуються воєнні таланти ,де гартуються сталеві характери, де запалюються патріотизмом серця ,де сповнюються ненавистю проти всякого гніту (О. Опанович). [],де(...),де(...),де(...),де(...) обставинне місця

2. Козаки обирають наказним гетьманом Івана Богуна, який уживає всіх заходів, щоб перетворити козацький табір на непри­ступну фортецю (І. Лисенко). [],(який...),щоб(...) означальне, обставинне причини

3. Дослідники давніх часів Русі вважають,що волхви досконало володіли бойовим

мистецтвом, яке містило в собі ті елементи, які ми сьогодні можемо побачити в боротьбі самбо, ушу, карате (М.Слабошпицький). [],що(...),(яке...),(які...) з'ясувальне, 2 означальні

4. Знаємо тіль­ки ,що автор книжки походить із знатного козацького роду ,і що він одержав прекрасну освіту (М. Слабошпицький).

[],що(...),і що(...) 2 з'ясувальні