LOLgreen
01.10.2020 10:31

9. Префікс при- треба писати в усіх словах рядка: А пр.лепа, пр..боркати, пр..міський, пр..гірок;
Б пр..вабливий, пр..мудрість, пр..клеїти, пр..м'яти;
В Пр..карпаття, пр..ярок, пр.лнвидшити, пр..подобний;
Г пр..чинити, пр...кордонний, пр..таманний, найпр..красніший;
Д пр...пинити, пр..зирство, Пр..дністров'я, пр...четний.

10.У сі слова правильно записано у рядку:
А Золоті ворота, Фабрика Киянка, західна Україна;
Б Кримський півострів, вулиця Ярославів вал, Софійський собор;
В Палац спорту, Епоха Відродження, Дніпро-ріка;
Г Харківський тракторний завод, цукерки «Вечірній Київ»; Д Прем'єр-міністр України, Голосіївський ліс, країни сходу.

11. Правильно вказано місця переносів у кожному слові рядка.. А надз/вичай/ний, не/стрим/ний, під'/їзд;
Б над/зем/ний, ку/ку/руд/за, га/зо/про/від;
В вод/огра/й, вис/ко/чив, на/горо/джу;
Г нес/поді/вано, від/пус/тити, роз/в'яза/ти;
Д пе/рек/лас//ти, до/ріжка, зах/воріти.

12. Запишіть поданий текст, дотримуючись орфографічних норм.
Останнім часом заявилося багато охочих «удосконалити» текст (Д, державного (Г, г)імну (У, у)країни. Одні в..ажают.., що текст застарів, інших дивує, що там ідет..ся не про ворогів, а про вор..жен..ків. Тобто дивує, що слово з негативним забарвленням (у/в)жите з пес.ливим наростком і/й що цей вірш (П, п)авла (Ч, ч)убин..с..кого оп..нився на найвищому щаблі символів нашої (Д, д)ержави.
Критикам слів нашого (Г, г)імну раджу звернутися до подібних творів інших народів. Гімн (Г, г)реції, текст якого (Д, д)іонісій (С, с)оломос написав у/в першій третині XIX століт..я, під час борот..би (Г, г)рец..кого народу за визволення з (Т, т)урец..кого (Я, я)рма, поч..наєт..ся так: «Впізнаю тебе (волю) з удару твого грізного меча. Впізнаю тебе з погляду, яким ти силоміц.. краєш., землю». їт»М
Що ж маємо тепер? (Г, г)реція вже понад півтора століт..я віл..на, хоч і/й втратила багато своїх земел.. і/й найбільшу перлину (В, в)ізантійс..кої (Д, д)оби — (К, к)онстантиноп..л... З погляду сучасних реалій багато що в текстах (Г, г)імнів (К, к)раїн застаріло, якщо підходити формально. Але у/в тому і/й річ, що (Н, національні (С, с)имволи не старіют... Вони постают.. у/в певні моменти історії кожного народу і/й залишаються з ними назавжди (О.Пономарів).
У завданнях 13-16 до кожного з чотирьох рядків інформації, позначених цифрами, доберіть один правильний, на вашу думку, варіант, позначений буквою. ,
13. Укажіть відповідність між назвою та правилом уживання великої літери.
1.Усі слова пишуться з великої літери -
2.3 великої літери пишеться пер ше слово
3.3 великої літери пишеться друге слово
4.Усі слова пишуться з малої літери –
А (Х,х)арківський (Н,н)аціональний (У,у)ніверситет
Б (0,о)рганізація(0,о)б'єднаних(Н,н)ацій
В (П,п)ланети (Сс)онячної (С,с)системи
Г (К,к)иївські (В,в)улиці
Д (Н,н)ародний (А,а)ртист (У,у)країни
14. Установіть відповідність між видами чергувань при словозміні чи словотворенні та іменниками:

1 [г] — [ж]. А Водити, садити, радити.
2 [х] — [с']. Б Рік, рука, мука.
3 [з] — [ж]. В Друг, ворог.
4 [к] — [ц']. Г Вухо, мох, дух.
Д Мазати, везти, казати.

15. Доберіть до назви населеного пункту України суфікс, який би утворив назву його мешканця.
Твірне слово Суфікс
1.Донецьк А -івець-
2.Луцьк Б -янин-
3.Біла Церква В -ець-
4.Київ Г -анин-.
Д -чанин-
16. Увідповідніть слова та орфограми.
1Вір..те А Поєднувальний голосний у складних словах
2Різ..бяр Б Уживання апострофа
3Медв..ний В Написання без апострофа
4Пан. .європейський Г Написання без знака м'якшення
Д Уживання знака м'якшення

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Анoнuм
13.01.2020 18:51

Духовна краса – вічна і незмінна. Як незмінна і краса людських стосунків, описаних в новелах О’Генрі.
Абсолютна більшість людей на світі народжується, щоб жити, працювати в якійсь області знань, продовжити рід – і піти за обрій.
Тільки ті, що залишають після себе значний слід у музиці, поезії, прозі, малюванні – тільки ті залишаються жити вічно серед людей. 
Їх небагато, але і не мало. Їх імена звучать музикою в наших серцях. Вони відкривають нам нові горизонти, заставляють задуматися над минулим, сучасним і майбутнім, обдумати смисл буття на землі.
Інколи великий твір (прозовий або поетичний) залишає в душі нашій великий слід. Але є твори невеликі за змістом, які вражають, змушують думати, співпереживати з героями. 

Серед авторів безсмертних новел особливе місце займають визначні майстри слова – Антон Чехов, Джек Лондон, Михайло Коцюбинський, Бред Гарт, Гі де Мопассан, Василь Стефаник, а також визначний американський письменник О’Генрі. Його новела «Останній листок» потрясла мене. Це зворушлива історія самовідданої дружби і самопожертви, яка розкриває тему відданої любові людини до людини.
Старий, некрасивий чоловік, художник – невдаха, Берман усе життя сподівався створити шедевр в мистецтві, якому не буде рівних у світі. Нажаль, тривалий час йому не вдавалось матеріалізувати свою мрію через відсутність особливої миті просвітлення душі, вчинку, що змусив суттєво переосмислити життєві цінності. 

Свою повагу, дружню любов до молоденької дуже хворої дівчини Джонсі він виявив по – своєму. Дівчина, дивлячись за вікно на листя плюща, чекала, поки впаде з гілки останній  листок: тоді вона помре. Але справжній митець змінив хід подій,  він створив шедевр душею і серцем  –  магічний останній листок ціною в життя. 

0,0(0 оценок)
Ответ:
Piloti3p6i
02.10.2021 16:50

Спершу вкажемо визначення сім'ї - це об'єднання людей, грунтоване на браку, кровній спорідненості або усиновленні і пов'язане між собою спільністю побуту і взаємною відповідальністю за виховання дітей.

Що ж таке шедевр? Це краще творіння. Чим же сім'я відрізняється від інших людських співтовариств: груп, робочих колективів. Тим, що тільки сім'я виконує репродуктивну функцію, тільки за рахунок народження дітей поповнюється суспільство. Сім'я виконує ряд функцій : виховання і соціалізація дітей, створення емоційного комфорту в сім'ї, соціального контролю, передача цінностей, традицій, статусу, досуговая, сексуальна і інші. Жоден із спеціально створених інститутів і організацій не може вмістити усю цю різноманітність.

Так, в школі відбувається соціалізація особи, контролюють поведінку школяра, спробують різноманітити його дозвілля, але все одно школа не може замінити дитині 

повноцінної сім'ї, т. до. у них не було на видноті її прикладу. Це приклад того, що функція економічної підтримки реалізується, а немає прикладу для наслідування. Так само відомий той факт, що діти в дитячих будинках пізніше починають говорити, чим виховувані в сім'ї. Здавалося б, у них є все, але бракує душевного комфорту.

Тому я також вважаю, що сім'я - шедевр природи, її треба цінувати і берегти. Державі необхідно робити все для підтримки статусу сім'ї. Її ніщо не може замінити.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота