Визначити, скільки в поданому тексті дієприслівників та скільки дієприкметників (текст не переписувати, результат вказати числами) Діти принесли з лісу їжака, довго гралися ним. їжак не хотів розгорнутись, настовбурчував голки, то вони кидали ним об землю, пробували лоскотати патичками – й хоч би тобі що! навіть цькували собакою, який, пирхаючи, обнюхував те жалке тіло, пробував перевернути лапами, але скоро поранився і, підібгавши хвоста, відбіг убік. Зрештою, подумали, що замучили їжака, а тому покинули його в купі листя, а самі порозбігались по домівках, бо вечоріло.
Я його побачив, коли зійшов з поїзда і прямував стежкою, що вела поміж старим парком і великим садком. Хтось десь палив багаття; й хоч полум’я не було видно, проте рідесенький дим синьою пеленою стелився над самою землею, Повітря пахло антонівками і чимось таким особливим, що нагадувало дитинство й те, як ми колись згрібали листя й палили на городі, де вже викопали картоплю… їжак, видно, ще не очумався, бо лежав там, де його й покинули, згорнувшись тугим клубком.
Я зупинився, очікуючи, коли він спробує побігти. Проте їжак наче вмер. Нагнувся над ним, торкнувся голок – тверді, вони мало не впивалися в долоню. Тоді я втягнув праву руку в рукав, таким чином замотавши її, і, нагнувшись ще нижче, попхнув їжака собі на полу плаща й поніс із собою.
Їжак не розпростувався і, важкий, колов мені своїми шпильками долоню, а то й бік, коли я міцніше притискав його до себе. Від того, що зустрівся з їжаком, а тепер ніс його в загорнутій полі плаща, стало мені добре, і я чомусь навіть усміхався.
В кімнаті я запалив світло і вже тоді поклав їжака в кутку біля груби. Він там упав, як неживий, і тільки, либонь, ще тугіше згорнувся, ще гостріше повиставляв шпильки. Ну, що ж, це твоє діло, як тобі триматися, як поводитись, думав я, можеш побоюватись, остерігаючись.

Непорушно-прислівник дії або стану, як?, обставина

безслідно-прислівник дії, як?

покрутившись-дієприслівник, мин. час, док. вид, обставина

залишиш-дієслово, залишити, док. вид, майб. час, 2 ос.од., ІІ дієвідміна

почали-дієслово, почати, мин.час, мнж, ІІ дієвідміна

не розбивши- дієприслівник, док.вид, мин. час, обставина

посунуло-дієслово, посунути, док. вид, мин.  час, сер. рід, одн.., І  дієвід.

мовчать-дієслово, мовчати, недок.вид, теп.час, 3 ос. мнж.,ІІ дієвідміна

ясно-прислівник дії або стану, як?

червоніла-дієслово, червоніти, недок.вид, мин.час, жін.рід, одн., І дієвідміна

поставив-дієслово, поставити, док.вид, мин.час, чол.рід, одн.,ІІ дієвід.

налитої-дієприкметник, налитий, пасивний, доконаний вид, минулий час, жіночий рід, однина, Родовий відмінок, означення

мчали-дієслово, мчати, недоконаний вид,мин.час,множина, ІІ дієвідміна

сяє-дієслово, сяяти, недок.вид, теп.час, 3 особа однини,І дієвідміна

підвела-дієслово, підвести, док.вид, мин.час, жін.рід, одн., ІІ дієвідміна

пробігають-дієслово,пробігати, недок.вид, теп.час, 3 ос. мнж.,І дієвід.

рушили-дієслово,рушити, док.вид, мин.час, мнж., ІІ дієвідміна

розвіяне- дієприкметник, розвіяний, пасивний, док.вид, мин.час, сер.рід, одн., Називний відмінок, означення

ходити-дієслово, інфінитив, недок.вид, ІІ дієвід.

позначились-дієслово, позначитись, док.вид, мин.час, мнж., ІІ дієвід.

писав-дієслово, писати, недок.вид, мин.час, чол.рід, одн., і дієвід.

крутились-дієслово, крутитись, недок.вид, мин.час, мнж., ІІ дієвідміна

під-прислівник, простий, непохідний, вживається з іменником у Орудному відмінку

починалося-дієслово, починатися, недок.вид, мин.час, сер.рід, одн., І дієвідміна

йдуть-дієслово, йти, недок.вид, теп.час, 3 ос. мнж., І дієвідміна

усипаних-дієприкметник, усипаний, пасивний, док.вид, мин.час, мнж., Місцевий відмінок

За твір не знаю, я писала свою думку)

Объяснение:

1.Г

2.В

3.А

4. В

5.Г

6.Ніякого. як-небудь, казна-де, ні з ким

7.Народ, покинутий на злидні, повинен стратить риси рідні, безслідно стертися з землі. (виділене слово відсутнє)

8.Чимало людей, хоча б раз у житті, замислювалося на тим, чи варто вчитися? А й справді, кому це потрібно? Чому я маю цілими днями сидіти за уроками, вивчаючи теми, які мені не знадобляться в житті? Чому я маю слухати зауваження від вчителя, що я знову не виконав домашнє завдання? Мої думки швидко змінювалися, перш ніж я дав відповіді на ці складні філософські запитання.

Існує безліч прикладів, коли людина будучи майже генієм, відчувала себе нещасною та знедоленою, а є й такі, що ціле життя прожили неуком, проте стали успішними та отримували задоволення.

"Так що, вчитися не потрібно?"- спитаєте ви мене. Моя відповідь така: знання, які ти маєш, ніколи не зникнуть. І навіть якщо ти вважаєш, що це ніколи не знадобиться - ти помиляєшся. Якщо ж ти відчуваєш, що навчання для тебе є неосяжним, то не втрачайте сили та надії. Ви можете бути не дуже розумним, але матимете гарні риси характеру, які згодом до стати великою, успішною людиною!