5.1. У вимові наведених слів української мови відбувається асиміляція (вимову слів запишіть фонетичною транскрипцією). Поділіть їх на дві групи:
а)слова з повною асиміляцією,

б) слова з неповною (частковою) асиміляцією:
косьба, зшитий, з-під гори, зжати, дужче, легше, співати, вийшов з кімнати, панський, один із фактів, сріблястий, розпач, без чашки, розжиріти, без сорому.
Зазначте, за якими ознаками відбулась асиміляція.

5.2. Поясніть, чим зумовлені зміни звукового складу в парах слів: бодня — бондар, Futteral (нім.) − футляр, осьмь − вісім, трагікокомедія — трагікомедія.

5.3. Визначте, у яких словах наявне явище протези й епентези: вулиця, фіалка, Левонтій, гарбуз

В укр. мові існує 3 часи: теперішній, минулий і майбутній.

Теперішній час означає дію, яка відбувається в момент мовлення.Для того, щоб визначити особу:

Дієслова в першій особі називають дію тієї особи чи осіб, хто говорять:(я) вважаю, (ми) говоримо, (я) пишу, (ми) купаємося

Дієслова в другій особі називають дію тієї особи чи осіб, до кого звертаються: (ти) напишеш, (ти) розкажи, (ви) поясніть

Дієслова в третій особі називають дію як особи чи осіб, так і предмета чи предметів, про кого або про що мовиться: (Він) малює, (він) читає, (вони) знайомляться, (вони) пишуть, (дерево) зеленіє, (пташка) співає, (дні) минають

Моє найулюблене дерево- це береза.Вони прикрашають, вулиці українських міст та парки, а також ліси та поля. Буває так що весна ще не запанувала у світі, а під березовою корою стрімко біжать соки.Спершу набухають яскраво-зелені бруньки.Потім розкриваються запашні листочки.Саме дерево прикрашає себе пахучими світло-зеленими сережками.Берізки навесні дарують нам, не тільки свою красу , а ще березовий сік який корисно пити особливо дітям.Треба ерегти берези щоб вони радували нас своєю краою та живильним соком.