Визначте частини мови виділених слів. Що означають ці частини мови, на які питання відповідають, які морфологiчнi ознаки їм властиві? Зробіть висновок, чим дієслово відрізняється вiд iнших частин мови 1. Лунае спiв. 2. Співучий птах. 3. Співає соловейко.

Відгук на прочитану книгу «Паперовий янгол» О. Бусенко. Твір.  Нещодавно я прочитала цікаву книжку Ольги Бусенко «Паперовий янгол». Мені вона дуже сподобалась. ЇЇ обкладинка ясніла красивим малюнком. Та й у книжці різнобарвних картинок було чимало. Я із захопленням роздивлялась їх. Вони було просто дивовижні!
     Мені сподобались не тільки гарні малюнки, а й чудові оповідки, які складала Яринка. Кінець кожної розповіді , мов віночок із квітів, закінчується коротким вступом до нової казочки. Мені хотілось якнайшвидше дізнатись: що ж буде з героями далі?
     Події у книзі відбуваються у чарівних історіях, які не залишають читача байдужими, викликають багато емоцій. Я сумувала з Яринкою за ангелом та щиро раділа, коли художниця зробила близнюка. Мені сподобалось як невдоволений Хо-хо змінився через маленьке цуценя. Добре, що спроби сільського голови викрасти усіх бабусиних ляльок закінчились невдало. Переживання у мене викликали втрата голосу у гусака на ім’я Парубок та дивні і некорисні поради, що йому давали, а також полон дівчинки Волошки. Була вдячна двом хлопчакам, бо вони врятували дівчинку. Я знаю , що хмаринки високо-високо і жодна драбина не зможе досягнути до них , але я читала і уявляла собі той чудовий дощ, який оживляє все різними барвами. А який чарівний сон приснився, нарешті, Яринці? Мені теж подобається подорожувати, особливо коли ми з нашою першою учителькою ідемо на прогулянку в парк або їдемо на екскурсії .Я також раділа за дружбу Принцеси та Пірата, троля Ганса і кішки Мусі, Середи та Вареника. А історія про тигра, зебру і крокодила вчить нас добре говорити про інших. Намалював хлопчик Вовчик малюнок , підписав «Злий крокодил» і став крокодил злим, захотів з’їсти розумного тигра та веселу зебру.
     Під час читання мене дуже звеселило те, що усі герої книги не постраждали, а навіть дехто дечому навчився. Наприклад, Мишко Бублик. Він зрозумів, що телеманія – серйозна хвороба. Щоб пізнати світ, треба свій вільний час менше присвячувати тільки одному телевізору. Про Мишка я читала у неділю вголос татові, мамі і моєму старшому братові, який полюбляє часто сидіти за комп’ютером. Мені дуже хочеться, щоб мій брат узяв приклад з Мишка Бублика.
     Яринка дуже любила складати цікаві історії. Я гадаю, що це була її найцікавіша та найулюбленіша розвага. Я думаю, що вона була б хорошою подругою. Ця дівчинка ласкава, ввічлива, завжди бажає до
     Коли я читала, мене охоплювали хороші почуття: радості, цікавості, співчуття, любові. Це джерело знань навчило мене, що важливі дружба, щире спілкування, творчість, справедливість, доброта. Добре, що є такі цікаві твори, і було б добре, щоб і інші діти їх залюбки читали. Пропоную всім дітям прочитати цю книгу та серцем зрозуміти її.

Любов до читання у кожної людини з’являється в різний час. Одні захоплюються читанням з дитинства, інші — з шкільної лави, а дехто — в зрілому віці або навіть після виходу на пенсію. Але в тому, що у нас країна, що читає, можна переконатися навіть коли їдеш в метро: одні сидять з газетами, інші — з книжками.

Я захопилася читанням зовсім нещодавно, у восьмому класі, коли в руки мені потрапила книжка Шарлоти Бронте «Джен Эйр». Відтоді читання стало життєвою необхідністю. А нещодавно я відкрила для себе жанр історичного роману.

Роман Павла Архиповича Загребельного «Роксолана» нам задали на урок позакласного читання. Я довго відкладала цей великий за об’ємом твір, тому що не було часу на прочитання, а потім так захопилася, що не було часу на інші уроки. Тепер це моя улюблена книжка і улюблений автор.

Роман «Роксолана» знайомить нас з однією з найвидатніших українок — Настею Лисовской, яка у світову історію увійшла під ім’ям Роксолана. Про історичну фігуру Роксолани збереглося дуже багато документів: в країнах Західної Європи її вважали найжорстокішою правителькою. Павло Архипович Загребельный велику увагу приділив долі цієї неординарної жінки, але показав її в нерозривній єдності з тими історичним часу, в який вона жила. Своїм твором автор ніби хоче припинити усі спори відносно фігури Роксолани, тому що вона була людиною свого часу.

Багато уваги приділяється письменником показові історичних умов України і імперії Османа, які формували і долю, і характер героїні. П’ятнадцятирічна полонянка з України на все життя зберегла любов до рідного краю, мріяла про щастя своїх дітей на рідній землі. Але ще хоч раз побачити рідні простори їй не припало, тому що жінка в Османа імперії була безправною. Павло Загребельный спростував думку західних істориків про те, що за часів правління Роксолани збільшилася кількість турецьких нападів на українські і західноєвропейські землі, тому що навіть наймогутніша жінка мала обмежені права, а у більшості випадків і зовсім їх не мала. Якби її вплив на Сулеймана Прекрасного був настільки великим, то вона б змінила закони і зберегла б життя усім своїм синам. Отже, не лише прості невільниці, які поповнювали гареми багатіїв, але і впливові особи жіночої поли в Османа імперії не були вільними у своїх діях.

Прочитавши цю книгу, я поповнила свої знання про боротьбу українського народу з турецькими і польськими загарбниками, дізналася про середньовічні традиції України і Туреччини.

Роман Павла Загребельного «Роксолана» уразив мене не лише темою, але і авторською причетністю до усього, що відбувається на сторінках твору, доступністю викладу, мовним багатством матеріалу. Роман «Роксолана» належить до тих творів, які хочеться перечитувати ще і ще.