MUNE//CELE Перепишіть речення Визначте синтаксичну роль прислівників. Зробіть висновки. Тихо навкруги й затишно. Я люблю каву по- віденськи. Навколо усе спочивае, а пісня не хоче спочить. Усюди добре, а вдома найкраще. Так хороше, так радісно, так весело мені. Вивчення поезії напам'ять має бути свiдоме. А журавлі летять собі додому ключами.

Ще не забуті сонячні літні деньки, ще пам'ятаються веселі безтурботні вечори на море, а вже сьогодні доводиться щоранку вставати в школу. Холодний вітер перемінив теплі промені сонця, листи починають міняти свої кольори й засівати тротуари. Прийшла осінь. У цю пору року особливо красиво на природі. Я люблю прогулянки по осінньому лісі. Коли виходиш у ліс або просто прогулятися в парк, зауважуєш, як швидко змінюється всі навколо, як блискавично тепло переміняється сірими хмарами. Хочеться гуляти так вічно.Осінь, напевно, моя улюблена пора року. Мені подобається все, що відбувається зараз. Особливо мені по душі той захід, яким наповнюється осіннє повітря. У ньому є небагато ароматів листів, дощу, асфальту. Після осені наступить зима з її снігом і холодами, а зараз тріумфує жовте листя й хмуре небо.

1.Соловей щебече в лузі: "Добрий ранок всім вам, друзі".Із гнізда свого лелека обізвався недалеко: "Добрий ранок !Зустрічаємо світанок". Жабка зелена зустріла коня: "Доброго дня! Ми, здається, рідня". Кінь засміявся й спитав басовито" "Де ж це ви, сестро, згубили копита?". "Пухова моя перина", - хизувалася хуртовина. "А чому снігів нема?" -  мовить грудневі зима.

1)речення у яких пряма мова стоїть після слів автора 2)речення у яких пряма мова стоїтьперед словами автора.
1 - Кзав їжак: "Хай буде так".
2 - "Я з возом горшки побила", -  жалілася кобила.
1 - Попалася лисиця в пастку і каже: "Хоч іще рано, а доведеться заночувати".
2 - "Якось воно буде", -  сказала миша в когтячих зубах.
2 - "Я не попадуся в сітву", - в"юн верткий хвалився рибкам.
1 - Равлик каже до сови із високої трави: "Мудра тітонька сова, в тебе світла голова".