3поданими словами утворіть спочатку синтаксичні, потім лексичні словосполучення. доберіть до них, де можливо, фразеологічні. уcі словосполучення введіть у речення риба; ягідки; пісня; сонце; високий; ріг; близнята.

Настає літо, й, розлившись нестримною повінню, хату затопляє зелень , здіймаються темно-зелені хвилі кукурудзи, водоспадами ллється витка квасоля, пливуть, задумливо погойдуючись, ясночолі соняшники.
Структурна схема :
, й , , , .
Як підкреслити:
, й , _ . _ . _ . , _ _ _ _ , , _ ._ ._ . , , _ ._ . _ ., .
Що надписати:
Дієслово іменник сполучник дієприслівник прикметник іменник іменник дієслово іменник дієслово прикметник іменник іменник іменник дієслово прикметник іменник дієслово прислівник дієприслівник прикметник іменник

Настає літо, й, розлившись нестримною повінню, хату затопляє зелень , здіймаються темно-зелені хвилі кукурудзи, водоспадами ллється витка квасоля, пливуть, задумливо погойдуючись, ясночолі соняшники.
Структурна схема :
, й , , , .
Як підкреслити:
, й , _ . _ . _ . , _ _ _ _ , , _ ._ ._ . , , _ ._ . _ ., .
Що надписати:
Дієслово іменник сполучник дієприслівник прикметник іменник іменник дієслово іменник дієслово прикметник іменник іменник іменник дієслово прикметник іменник дієслово прислівник дієприслівник прикметник іменник