LO
2 вариант
1. Сократите дробь:
18+
24a2b
[1]
2. Найдите допустимые значения переменной в выражении:
2+7y
у(4y-6)
[2]
3. У и найдите значение алгебраической дроби:
a+5b
a2+10ab+25b2
при а=10, b=3
[3]
4. Выполните сложение и вычитание дробей:
х-2
5
3
а)
-
Б)
y
Зу
a2—9
а+3
[4]
nt-3 m2+12m+36 6n+mn
5. У выражение:
n +6 4т — 12
8
[4]
6. Выполните действия:
92—4 3x-2
9x1-4
1
r45
х+5 -
+
х4-5
2
2x+1
5-2х
[6]​

Для того, чтобы найти наибольшее значение функции, мы найдём точку максимума - это такая точка (на оси абсцисс) функции, до которой она ВОЗРАСТАЛА, а после - УБЫВАЛА. Эту точку можно найти следующим образом: в ней производная функции равна нулю (касательная к этой точке параллельна оси абсцисс), поэтому мы найдём производную данной функции и приравняем её к нулю, тем самым найдём точки экстремума (точки максимума и минимума), среди которых определим точку максимума следующим образом: найдём знаки производной—где она положительна—функция возрастает и наоборот. Подставим эту точку максимума в исходную функцию и найдём наибольшее ее значение.

P.S: здесь нужно проверять концевые точки заданного отрезка, в данном случае наибольшее значение достигается именно в них, а именно в п/4

Т.к я не знаю твой класс и у кого какой рост, то я сделаю примерно:
Рост каждого учавщегося:146,165,166,154,166,152,154,165,146,170,152,170, 154
Дальше делаем таблицу (ну это уже по желанию)
Варианты. 146. 165. 166. 152. 170. 154.
Чистота
Варианты 2. 2. 2. 2. 2. 3
Относит. 146/13. 165/13. 166/13. 152/13. 170/13
Число. 154/13
Варианты
13 потому что все числа которые я записала это количество учащихся и чтобы узнать относительное число варианты то нужно разделить варианты на количество учащихся
Думаю все понятно)