Кто шарит в Алгебре 1. [ ] Дана таблица распределения частот по продаже в обувном магазине обуви следующих размеров. Найдите накопленную частоту. 39 1 A) 10 40 4 B) 18 41 6 C) 16 42 5 D) 25 2. [ ) Функция задана формулой f (x) = x? — 4. Найти f(- 3) . 3. ( ] Дана функция f(x) = x ^ 2 - 4x - 5 . а) Запишите уравнение оси симметрии графика данной функции. б) В какой точки график данной функции пересекает ось ох? в) Найдите точки пересечения графика функции с осью OY. г) Постройте график функции. 4. [ ] На зачетном уроке по бегу на 1000 м мальчики 8 класса показали следующие результаты: 7-й 225 3-й 210 4-й 270 6- tilde V 205 Составьте интервальную таблицу с шагом, равным 20. 1-й 175 2-й 250 5-й 180 Найдите среднее арифметическое полученных результатов. 8-й 255 5. [ ] Два автомобиля выезжают одновременно из одного города в другой, между которыми 300 км. Скорость первого на 10 км/ч больше скорости второго, вац поэтому он приезжает на 1 час раньше второго. Найдите скорости каждого автомобиля. 9-й 275 10-й 220 43 4 E) 20
​

Точки, равноудалённые от данной прямой (по одну её сторону) , образуют прямую, параллельную данной.
Это одна из формулировок пятого постулата Евклида:
"Если [на плоскости] при пересечении двух прямых третьей сумма внутренних односторонних углов меньше двух прямых, то эти прямые при достаточном продолжении пересекаются, и притом с той стороны, с которой эта сумма меньше двух прямых. "
Пятый постулат чрезвычайно сильно отличается от других постулатов Евклида, простых и интуитивно очевидных (см. Начала Евклида) . Поэтому в течение 2 тысячелетий не прекращались попытки исключить его из списка аксиом и вывести как теорему. Все эти попытки окончились неудачей. «Вероятно, невозможно в науке найти более захватывающую и драматичную историю, чем история пятого постулата Евклида» [3]. Несмотря на отрицательный результат, эти поиски не были напрасны, так как в конечном счёте привели к полному пересмотру научных представлений о геометрии Вселенной.

Объяснение:

Обозначим за Х количество мест в ряду в 1-м зале

Тогда (Х+10) - количество мест в ряду во 2-м зале

420/Х - количество рядов в 1-м зале

480/(Х+10) - количество рядов во 2-м зале

420/Х-480/(Х+10)=5

приводим левую часть уравнения к общему знаменателю и складываем:

(420Х+4200-480Х)/Х(Х+10)=5

(4200-60Х)/(Х²+10Х)=5

делим обе части уравнения на 5:

(840-12Х)/(Х²+10Х)=1, или имеем право записать как:

840-12Х=Х²+10Х

Х²+22Х-840=0

Решая полученное квадратное уравнение, находим, что:

Х₁=20

Х₂=-42 данный корень не удовлетворяет условию задачи, поскольку количество мест в ряду не может быть отрицательным.

20 мест в ряду в 1-м зале

30 мест в ряду во 2-м зале (на 10 мест больше, чем в ряду первого зала)

21 ряд в 1-м зале

16 рядов во 2-м зале (на 5 рядов меньше, чем в первом зале