Каждый декабрь мы (глагол) к дереву (место) вдалеке. Не просто на какую-то (прилагательное) ферму, а (прилагательное) дерево (место). Мой папа и я (глагол) к (глагол) искать идеальную (существительное). Некоторым они нравятся (прилагательное) и (прилагательное), а другие предпочитают их (цвет) и плотными. Мы ищем высокое и (прилагательное)! "Там!" - восклицаю я, "Папа, оно дальше!" И мы (глагол) с пилой в руках, чтобы (глагол) это (глагол) (существительное) в этом году. "Наконец!" - восклицаю я, "Это (праздник)!".
Explanation (Обоснование):
В данном вопросе, ребенка просят заполнить пропуски в предложении, используя грамматически корректные слова, которые бы вписывались в контекст. Цель задания - учить ребенка использовать правильные части речи, повышать внимательность и логику.
Step-by-step solution (Пошаговое решение):
1. Первый пропуск:
"Every December we (verb) to a tree (place) far away."
Предложение говорит о том, что каждый декабрь мы (какой-то глагол) к дереву (какое-то место) вдалеке. Мы знаем, что ребенку нужно использовать глагол, относящийся к действию перемещения к дереву. Поэтому мы можем вставить слово "go", что будет переводиться как "идти". Таким образом, предложение будет звучать так: "Every December we go to a tree (place) far away."
2. Второй пропуск:
"Not just any (adjective) farm, a (adjective) tree (place)."
Это предложение описывает ферму и дерево. Ребенку нужно выбрать прилагательные, которые будут подходить к описанию. Например, можно использовать слова "ordinary" (обычный) и "beautiful" (красивый). Таким образом, предложение будет звучать так: "Not just any ordinary farm, a beautiful tree (place)."
3. Третий пропуск:
"My dad and I (verb) onto the noun to (verb) for the perfect (noun)."
Здесь ребенку нужно выбрать глаголы для описания действий его и его отца. В данном контексте, они должны забраться на дерево и искать что-то. Поэтому слова "climb" (влезть) и "search" (искать) будут подходящими. Таким образом, предложение будет звучать так: "My dad and I climb onto the tree to search for the perfect (noun)."
4. Четвертый пропуск:
"Some people like them (adjective) and (adjective) and some like them (color) and fat."
Здесь ребенку нужно выбрать прилагательные, чтобы описать людей, которым нравятся деревья. Разные люди могут иметь разные предпочтения, поэтому ребенку нужно предложить два пары противоположных прилагательных, например, "short" (короткий) и "tall" (высокий), а также "green" (зеленый) и "bare" (обнаженный). Таким образом, предложение будет звучать так: "Some people like them short and tall, and some like them green and bare."
5. Пятый пропуск:
"We are searching for a tall and (adjective) one! "Over there!" I exclaim, "Dad, it's over the (place)!"
Ребенку нужно придумать прилагательное, чтобы описать дерево. Например, можно использовать слово "slender" (стройный). Также ребенку нужно выбрать место в предложении. По контексту, они уже находятся вблизи дерева, поэтому можно использовать слово "there". Таким образом, предложение будет звучать так: "We are searching for a tall and slender one! "Over there!" I exclaim, "Dad, it's over the tree!""
6. Шестой пропуск:
"Off we (verb) saw in hand to (verb) this year's (noun) down."
Здесь ребенку нужно выбрать глаголы для описания действий. Он мог бы использовать слова "go" или "rush" для начала действия, а также "cut" (резать) для описания действия с пилой. Таким образом, предложение будет звучать так: "Off we go, saw in hand, to cut this year's (noun) down."
7. Седьмой пропуск:
"(Exclamation), it's (holiday)! Finally!"
Здесь ребенку нужно выбрать глагол, чтобы выразить свои эмоции о приближении праздника. Можно вставить слово "Yes" восклицание и использовать слово "holiday" для обозначения праздника. Таким образом предложение будет звучать так: "(Exclamation), it's holiday! Finally!"
Таким образом, выражение будет выглядеть следующим образом:
"Every December we go to a tree (place) far away. Not just any ordinary farm, a beautiful tree (place). My dad and I climb onto the tree to search for the perfect (noun). Some people like them short and tall, and some like them green and bare. We are searching for a tall and slender one! "Over there!" I exclaim, "Dad, it's over the tree!" Off we go, saw in hand, to cut this year's (noun) down. (Exclamation), it's holiday! Finally!"
В этом тексте говорится о том, что у женского колледжа была очень маленькая парковка, и часто возникали проблемы с поиском места для парковки из-за того, что учителя и студенты, а также их парни, приезжали на своих машинах. Глава колледжа, по имени Мисс Бейкер, имела особое место для парковки своей собственной маленькой машины. Вокруг этого места были нарисованы белые линии, и на нем было объявление с надписью "Зарезервировано для Главы Колледжа".
Однажды вечером, когда Мисс Бейкер вернулась в Колледж на несколько минут раньше, чем студентам нужно было вернуться, она обнаружила, что другая машина заняла ее место для парковки. В этой машине было двое студентов - девушка-студентка и молодой человек. Мисс Бейкер знала, что молодой человек вскоре собирается уехать, поэтому она решила попросить его переместить свою машину немного, чтобы она могла припарковать свою машину на своем месте на ночь, прежде чем пойти спать. Так как машина молодого человека была близко к ограде, Мисс Бейкер была вынуждена подъехать с другой стороны, где сидела девушка. Именно с этой стороны Мисс Бейкер подъехала, открыла свое окно и легко нажала на клаксон, чтобы привлечь внимание к тому факту, что она здесь. Девушка, у которой голова была на плече парня, посмотрела с удивлением. Она была еще больше удивлена, услышав, как Мисс Бейкер сказала: "Извините, но я могу поменяться местами с вами?". Если бы Мисс Бейкер не поступила так, девушка была бы так потрясена! Но она, конечно, была бы яростной!
Теперь рассмотрим вопросы:
22. a. would have been larger b. had been larger c. been larger d. be larger
Ответ: b. had been larger
Обоснование: Данный вопрос относится к временным формам. Мы используем "had been" для гарантии того, что парковка была бы больше, если бы она на самом деле была больше.
23. a. would have happened b. have happened c. had happened d. wouldn’t have happened
Ответ: c. had happened
Обоснование: Нам нужно использовать фразу "had happened", чтобы указать на то, что история с перестановкой мест произошла.
24. a. has b. will have c. had d. would have
Ответ: c. had
Обоснование: Мы используем форму "had" в данном контексте, чтобы указать на прошедшее время в тексте.
25. a. find b. would have found c. found d. finds
Ответ: c. found
Обоснование: Мы используем "found" для описания прошедшего времени в ситуации, когда Мисс Бейкер найдет другую машину на своем месте.
26. a. will have b. have c. had d. would have
Ответ: c. had
Обоснование: Мы используем "had" для указания на прошедшее время в разговоре о том, что Мисс Бейкер знала, что молодой человек должен был скоро уехать.
27. a. can park b. shall park c. could park d. park could
Ответ: c. could park
Обоснование: Мисс Бейкер хотела попросить молодого человека изменить положение его машины, поэтому она использовала "could park".
28. a. was closing b. close was c. was close d. was closed
Ответ: c. was close
Обоснование: Описание положения машины молодого человека требует использования "was close" для указания на то, что машина приближалась к ограде.
29. a. tapped b. had tapped c. taped d. tapping
Ответ: d. tapping
Обоснование: Мисс Бейкер "тапала" (нажимала) на клаксон, поэтому используется глагол "tapping", означающий это действие.
30. a. looks around b. had looked around c. has looked around d. looked around
Ответ: d. looked around
Обоснование: После того, как Мисс Бейкер нажала на клаксон, девушка посмотрела вокруг, поэтому используется "looked around".
31. a. had been younger b. would have been younger c. has been younger d. been younger
Ответ: b. would have been younger
Обоснование: Если бы Мисс Бейкер решила иначе, этот момент был бы более стрессовым для девушки, поэтому использование "would have been younger" представляет собой условную форму в прошедшем времени.
32. a. would have been b. won’t have been c. wouldn’t have been d. wouldn’t be
Ответ: c. wouldn’t have been
Обоснование: Если бы девушка не была так удивлена поведением Мисс Бейкер, она была бы очень разгневана, поэтому мы используем "wouldn’t have been" для указания на причинно-следственную связь между удивлением и гневом.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
