yliatroshenko
15.06.2022 12:55

1. Пеницилл относится:

а) к плесневым грибам; б) к дрожжам; в) к ржавчинным гриба

2. Дрожжи размножаются:

а) только делением; б) только почкованием; в) делением и почкованием.

3. Пекарские дрожжи в природе:

а) не известны; б) встречаются в нектаре цветов; в) встречаются, но очень редко.

4. Пушистый налет мукора через время становится черным, потому что:

а) это нити погибают и загнивают; б) с возрастом в нитях образуются вещества черного цвета; в) в образующихся головках образуются споры.

5. Распределить грибы по группам: сморчок, вешенка, пеницилл, мукор, спорынья, опенок, волнушка, головня.

6. Шляпочные грибы имеют:

а) пенек и шляпку б) шляпку и грибницу; в) пенек, шляпку, грибницу.

7. Шляпочные грибы размножаются:

а) семенами; б) спорами; в) клетками.

8. Сахаром питаются:

а) дрожжи б) мукор; в) пеницилл.

9. Трутовики паразитируют:

а) на картофеле; б) на деревьях; в) на яблоках.

10. К ядовитым грибам относится:

а) мукор; б) мухомор; в) грузди

11. У каких грибов есть грибница без плодового тела:

а) дрожжи; б) мукор ; в) белый гриб.

12. Плодовое тело образует:

а) пенек и шляпка; б) шляпка; в) шляпка, пенек и грибница.

Значение грибов в жизни человека (метод – беседа):

а) шляпочных; б) плесневых и дрожжей; в) паразитов. Меры борьбы с болезнями растений, животных и человека, вызываемыми грибами-паразитами

2. Значение грибов в народном хозяйстве (метод – рассказ с элементами беседы):

а) в получении лекарств; б) в виноделии; в) при изготовлении сыров.

3. Роль грибов в круговороте веществ в природе, в образовании плодородного слоя почвы (метод – беседа с элементами рассказа учителя.
Решение биологических проблем с мозгового штурма»

Проблема: Какое значение в жизни леса имеют ядовитые грибы? (Нужно сформировать несколько гипотез).

Проблема: Могут ли плесени улучшать качество продуктов? (Нужно сформировать несколько гипотез).

Проблема: Вам попадались червивые грибы. Чья это работа? (Сформировать гипотезы).

Проблема: В лесу какого типа встречается больше всего грибов: хвойном, лиственном, смешанном? (Сформировать гипотез

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Ден2811
16.06.2021 03:11

1. Общая мышечная и тканевая активность всех прочих органов значительно уступает мозгу по причине намного меньшей активности отдельно взятых клеток (а, соответственно, и потреблением ими энергии).

Головной мозг, в частности, практически не имеет неиспользуемых участков - на непрерывную обработку поступающей информации тратится большое количество энергии, которая добывается посредством химической реакции окисления АТФ.

Собственных запасов кислорода в мозге нет, поэтому на его доставку в необходимых количествах требуется очень интенсивный кровоток.

Вода-же служит в мозге наполнителем одновременно и самих клеток и пространства между ними - через неё от сосудов транспортируется большая часть растворённых элементов. По причине уникальной структуры нервной ткани, воды для ее функционирования требуется больше чем другим органам.

2. Большие полушария мозга отвечают за получение и придание смысла информации от органов чувств и за осознанное управление телом.

Отсутствие больших полушарий лишит человека всей психической деятельности, условных рефлексов, приобретенных навыков, знаний, речи, слуха, полностью отключит сознательную деятельность. Такой человек некоторое время останется жив, при этом оставаясь в полной неподвижности.

0,0(0 оценок)
Ответ:
Market080808
13.10.2020 12:07
1) Нуклеоид
2) Плазмиды
3) На них хранится особая информация (как бактериальной клетке синтезировать вещества, препятствующие воздействию антибиотика), в общем, о синтезе определенных веществ
4) -
5) Появление возможности выживать при воздействии антибиотика (бактерии приобретают новые фрагменты в плазмиды)
6) Вещества, факторы развитию мутационной изменчивости), примеры не знаю (
7) Конъюгация, трансформация, трансдукция
8) Бактерия выделяет часть генетического материала во внешнюю среду вместе с продуктами обмена, они потом всасываются другой клеткой и встраиваются в ее наследственный аппарат
9) Трансдукция
10) -
11) Ученые вырезали часть плазмиды бактерий и вставили туда ген, который отвечает за синтез инсулина. Так получилась возможность лечить людей от диабета, то - есть, более простой получения инсулина в больших количествах, а то раньше из трупов доставали вроде 
Ну, только то, что знаю (
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота