Дети с нарушениями речи к окончанию дошкольного периода: * не имеют сформированной личной позиции к имеющимся у них нарушениях речи
болезненно переживают имеющиеся нарушения речи, стесняются их
равнодушно относятся к имеющимся нарушениям речи, это не сказывается на психологическом и эмоциональном состоянии детей.

Хазарский каганат.

После распада Тюркского каганата из Западно-тюркского каганата выделилась Хазария. К концу VII века хазары контролировали большую часть степного Крыма, Приазовья и Северного Кавказа. В это время хазары мало чем выделялись среди прочих тюркских народов.

Важным фактором для истории Хазарского каганата оказалось то, что на контролируемой им территории проживали еврейские общины. Беглые евреи осели там и занялись своим излюбленным занятием – торговлей. Географическое положение Хазарии этому способствовало, поскольку Хазария была перевалочным узлом сразу нескольких торговых путей.  Значительные изменения произошли после того, как высший класс Хазарии перешел в иудейство. С этого момента политика Хазарии переориентировалась с завоевательных походов на развитие международной транзитной торговли. Власть в Хазарии сосредоточилась в руках иудеев. От смены власти выиграли не хазары, а приезжие иудеи и еврейская община в целом.

Важной статьей государственных доходов была дань, взимаемая с покоренных народов и работорговля. Зачастую рабов привозили из набегов на славянские племена. Сами хазары платили натуральный налог: на них лежала повинность снабжать продовольствием иудейского царя и его двор.

В конце VIII — начале IX в. усилилась борьба внутри каганата. Обращать в иудаизм население Хазарии никто и не собирался. Иудейские мудрецы хранили завет Иеговы для избранного народа, которому теперь достались все накопленные блага, связанные с руководящими должностями. Естественно, это не могло сказаться на нееврейских этносах Хазарии, которые поднимали восстания. Переворот, жертвой которого стала родовая аристократия всех этносов, входивших в Хазарский каганат и уживавшихся с тюркской династией, вызвал гражданскую войну, где на стороне повстанцев выступили мадьяры, а на стороне иудеев — отряды наемников. Восстание было жестоко подавлено, правда сама Хазария потеряла часть своих территорий.

В 965 г. русы в союзе с печенегами напали на хазар и разорили города Итиль и Саркел. После этого каганат распался на более мелкие образования, большинство из них было завоевано соседними государствами.

Бережем воду вместе

Интересные факты о воде

Опытно-экспериментальная деятельность

Опыты:

Определяем температуру воды

Вода прозрачная

Окрашивание воды

Плавает-тонет

Научи яйцо плавать

Пар –это тоже вода

Исследовать воду на вкус

Воздух легче воды

Познавательная деятельность

Просмотр презентация для детей «Вода –источник жизни»

Художественное творчество

Рисование ладошками «Веселые рыбки»

Аппликация «Рыбки в аквариуме»

Раскраски

Чтение художественной литературы

Королева- вода(экологическая сказка)Н.А.Рыжова

Загадки, пословицы и поговорки о воде

«Весенние воды» Ф.И.Тютчев

«Дождик» З.Н.Александрова

Игровая деятельность

Подвижные игры:

«Ручеек»

«Краски и щука»

«Море волнуется раз»

Дидактические игры:

«Найди пять отличий»

«Доскажи словечко»

«Кому нужна вода»

Настольные игры

«Подводный мир»

Работа с родителями

1.Консультация для родителей “Закаливание водой ‘.

2. Консультация по теме: «Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».

 

 

3.Заключительный этап:

Выявить знания детей о воде как источнике всего живого.

Отражать знания в сказках собственного сочинения.

Воспитание экологической культуры у детей и взрослых.

Итоговый результат:

1.У детей сформировались начальные представления о воде как источнике жизни живых организмов.

2.У детей появились исследовательские умения, соответствующие возрасту (будут задавать вопросы природоведческого характера,