1 - Опишите алгоритм перевода чисел из десятичной системы в двоичную 2 - Опишите алгоритм перевода чисел из двоичной системы в десятичную

3 - Опишите алгоритм перевода чисел из десятичной системы в восьмеричную

4 - Опишите алгоритм перевода чисел из восьмеричной системы в десятичную

5 - Опишите алгоритм перевода чисел из десятичной системы в шестнадцатеричную

6 - Опишите алгоритм перевода чисел из шестнадцатеричной системы в десятичную

7 - Перечислите требования, предъявляемые к ключевым приборам

8 - Опишите принцип работы электронного ключа (в общем виде)

9 - Опишите принцип работы транзисторного переключателя тока

10 - Нарисуйте принципиальную схему электронного ключа

11 - Нарисуйте диодную ключевую схему совпадения сигналов

12 - Нарисуйте многовходовую ключевую схему объединения сигналов

13 - Нарисуйте схему последовательного диодного неуправляемого ключа

14 - Нарисуйте схему параллельного диодного неуправляемого ключа

15 - Нарисуйте выпрямительную схему на неуправляемом диодном ключе (с 2 диодами)

16 - Нарисуйте выпрямительную схему на неуправляемом диодном ключе (с 4 диодами)

17 - Нарисуйте однополупериодную схему преобразователя с управляемым диодным ключом

18 - Нарисуйте схемы транзисторного ключа (упрощенную и обычную)

Как по мне:

Общее наказнание-это когда наказание для всех общее(когда участвуют несколько человек),равное,без отличительных особенностей.Обычное наказание за что либо сделанное...

Особенное наказание-наказание,с отличиями для кого либо,может быть как в лучшую так и в худшую сторону.Эти особенности может давать тот,кто хочет наказать одного человека одним путем,а того более жестким например

Исправительное-наказание,которое должно ,,исправить"личность,может он что то сделал и он должен за это заплатить,в основном за определенный срок.Исправил что-то путем наказания,свободен,,исправился"...
У меня считалось исправительным наказанием,когда я выкинул мел из класса и я должен был сделать что-то хорошее,убраться в классе...

Мои утверждения очень не точны,это все право,юристика и т.д.,а это как моя общая мысль,на эти понятия.

Объяснение:

Хотя история химической промышленности США насчитывает 300 лет, эта отрасль достигла высокой степени развития и заняла одно из ведущих мест в американской индустрии в эпоху империализма.  [c.76]

   ХИМИЧЕСКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ ЭПОХИ ИМПЕРИАЛИЗМА [c.266]

   Химическая промышленность эпохи империализма. ... — Проблемы организации производства красителей и вс материалов267 [c.311]

   Вместе с тем, начавшаяся в конце столетия эпоха империализма и характерный для нее процесс концентрации и монополизации производства также сказались на развитии химии. Химическая промышленность ведущих капиталистических стран, еще в середине столетия состоявшая из мелких предприятий, к концу столетия приобрела новые формы организации. Возникли гигантские национальные и межнациональные монополистические объединения, реорганизовавшие технологию производства и оказавшие мощное воздействие на направления химических исследований. В своих химических лабораториях они начали широкие исследования по направленному синтезу красителей, фармацевтических препаратов, синтетических смол, каучуков, искусственных волокон и других химических веществ и материалов. Значительная часть экспериментальных исследований по химии переместилась из университетских лабораторий в заводские лаборатории. Таким образом, были созданы новые условия для дальнейшего развития химических исследований. Все эти явления показывают, что начало 90-х годов XIX в. представляет собой рубеж между периодом становления классической химии и периодом новейшей химии. [c.449