Складіть план дослідження характеру взаємодії заряджених тіл. Як об'єкти для дослідження візьміть паперову та поліетиленову смужки
розміром близько 4х 15 см, поліетиленову смужку розміром 2х3 см,
підвішену на нитці, пластмасову ручку. Проведіть відповідний експе-
римент.
105

№ 2. Из начальной точки с координатами х0 = —3 м и у0 = 1 м тело некоторый путь, так что проекция вектора перемещения на ось X оказалась равной 5,2 м, а на ось У — 3 м. Найдите координаты конечного положения тела. Начертите вектор перемещения. Чему равен его модуль?Дано:Найти:Решение:Координату тела х находим из формулы:Координату тела у находим из формулы:Начертим вектор перемещения:Модуль вектора перемещения S (длина вектора) может быть найден по теореме Пифагора из прямоугольного треугольникаответ:

Как-то встретились льдинка, капелька воды и облачко пара и стали спорить кому лучше живется. Облачко говорит, что оно может плыть по небу и созерцать мир сверху. Капелька говорит, что может плыть в речке и наблюдать жизнь по берегам реки. А льдинка тоже в долгу не осталась и говорит, когда на меня направить свет, то я так искрюсь, как никто из вас не может.

 

Услышал этот спор дед Мороз и говорит: "Да вы, ребята, все из одного теста."

Понизил температуру до -5С и сначала облачко пара превратилось в капельку воды, а затем две капельки постепенно превратились в льдинки.

Тут облачко и говорит: А вот паром никто из вас быть не может

 

Тогда выглянуло солнышко и тоже говорит: "Да вы, ребята, все из одного теста." Нагрел все до +30 и все льдинки сначала расстаяли и превратились в капельки воды, а затем в облачка пара.

 

Вот так и все вещества могут в зависимости от температуры находиться в газообразном, жидком и твердом состоянии