Информатика Тапсырма.1)Өзің алатын көздердің тізімін жасау.2) Компьютермен жұмыс істеудің зиянды жақтарын ескеріп, компьютер денсаулығыңа кері әсер етпейтіндей жұмыс істеу ережесін құрастыр.​

В многонациональном и мультиязычном мире существует проблема международной коммуникации. Людей, свободно говорящих на многих языках, меньше, чем людей, которым требуется перевод речи собеседника, научных текстов или видеоматериалов. Для разрешения подобных проблем появились системы компьютерного перевода.

Прообразы систем компьютерного перевода появились в начале 1930-х годов, работали такие системы по принципу словарей: на вход механизму подавались специально подготовленные наборы слов, которые переводились машиной, результат интерпретировался человеком, создававшим из него осмысленный текст.

Первые системы компьютерного перевода появились после второй мировой войны, содержали списки переводов слов и небольшой набор правил грамматики. В первой публичной демонстрации машинного перевода (1954 год, Джорджтаун) использовалась система, основанная на словаре из 250 записей, и всего на 6 правилах грамматики. Несмотря на позитивный настрой разработчиков, значительное финансирование и интерес со стороны средств массовой информации, переводчик был скорее игрушкой, качество перевода было невысоким. В последующие годы предпринимались многочисленные попытки улучшить качество перевода.

В 1980-х годах обрели широкое рас микрокомпьютеры, на базе которых были созданы портативные компьютерные переводчики. Это подогрело интерес к системам компьютерного перевода со стороны промышленности и, как следствие, и мотивацию учёных. В это же время начали развиваться системы распознавания и генерации речи, что давало надежды на машинный перевод в режиме "on-air", во время разговора.

В настоящее время используется множество систем компьютерного перевода. К системам с заранее заданными правилами перевода добавляют статистические модели, самообучающиеся алгоритмы. Популярен подход с использованием нейронных сетей - алгоритмов, которые состоят из множества изменяющихся под действием обучения частей (нейронов), которые выдают ответ, интерпретируя сигналы, возвращаемые нейронами. Усложнения используемых алгоритмов позволяют получать результаты, приближенные к переводам переводчиков-людей.

{массив заполняется случайным образом положительными и отрицательными элементами. Находятся отрицательные элементы на главной диагонали и если они есть, то находится их сумма и количество. После этого проверяется, если есть отрицательные элементы на главной диагонали, то выдается среднее арифметическое, если нет, то на экране ответ "нет отриц"}
const
m=100;
var
a:array[1..m,1..m]of integer;
i,j,S,n,k: integer;
begin
Readln(n);
    for i:=1 to n do
        begin
             writeln;
                 for j:=1 to n do
                      begin
                            a[i,j]:=random(100)-50;
                             write(a[i,j]:4);
                                  
                      end;
         end;
for i:=1 to n do
  if a[i,i]>0 then
        begin
           s:=s+a[i,i];
           k:=k+1;
       end;
writeln;
 if   k<>0 then
      writeln('SR=', s/k)
 else
       writeln('Net <0');
end.